体育教案田径项目训练.docx

体育教案田径项目训练

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学体育——田径项目训练

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年5月15日，周日上午09:00-10:00

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学目标：

1.让学生掌握基本的田径运动知识和技能。

2.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3.提高学生的身体素质，促进其健康成长。

教学内容：

1.短跑：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、冲刺跑等技术要领。

2.跳远：助跑、起跳、腾空、落地等技术要领。

3.接力赛跑：传接棒技术、配合默契度、战术安排等。

教学资源：

1.田径场地、跑道、起跑线、接力棒等器材。

2.教学视频、图片等资料。

教学过程：

1.课堂导入（5分钟）：回顾上节课的内容，引入本节课的主题——田径项目训练。

2.技术讲解与示范（15分钟）：讲解短跑、跳远、接力赛跑的技术要领，并进行示范。

3.实践训练（15分钟）：学生分组进行实践训练，教师巡回指导。

4.训练总结与点评（5分钟）：学生分享训练心得，教师进行点评和指导。

5.课堂小结（5分钟）：总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。

教学评价：

1.学生课堂参与度、态度、技能掌握情况等。

2.学生课后练习完成情况。

3.学生田径比赛成绩的提升。

核心素养目标

1.运动能力：使学生掌握短跑、跳远、接力赛跑的基本技术和战术，提高学生的运动能力。

2.健康意识：通过田径训练，增强学生的身体健康，提高他们的自我保健意识。

3.团队协作：培养学生团队合作精神，提高他们在接力赛跑等集体项目中的配合默契度。

4.竞技精神：培养学生敢于挑战、勇于拼搏的竞技精神，提高他们在比赛中的心理素质。

5.社会适应：通过参加田径比赛，培养学生适应社会、面对挑战的能力，提高他们的社会适应性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳跃等。

-学生可能已经接触过一些田径项目，如短跑、跳远等，但对接力赛跑的技巧和战术可能还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对体育活动普遍感兴趣，特别是户外运动和竞技性较强的项目。

-学生在体育课上的表现积极，参与度高，喜欢团队合作和竞技挑战。

-学生的学习能力较强，能够快速掌握运动技能，但需要教师的指导和练习来提高技术水平和理解战术。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些田径技术的细节和要领理解不够深入，需要教师的耐心讲解和示范。

-学生在比赛中可能遇到心理压力和紧张情绪，需要教师的引导和心理支持。

-学生可能在团队合作中遇到配合默契度不够的问题，需要教师的训练和指导。

-学生可能对一些高难度的跳跃和接力技巧感到困难，需要教师的个别指导和反复练习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-田径场地、跑道、起跑线、接力棒等器材。

-教学视频播放设备。

-音响设备用于播放音乐和口令。

-跳远沙坑、测量工具。

2.课程平台：

-学校的体育课程平台，用于布置课后练习和分享教学资源。

3.信息化资源：

-田径运动技术教学视频。

-田径比赛规则和战术介绍资料。

-学生成绩记录和分析系统。

4.教学手段：

-讲解和示范：教师现场讲解技术要领，并进行示范。

-分组练习：学生分组进行实践训练，互相学习和交流。

-比赛和竞技：组织学生参加田径比赛，提高他们的竞技水平。

-反馈和评价：教师对学生的训练进行点评和指导，提供反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解田径项目训练的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习田径项目训练内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确田径项目训练教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保田径项目训练教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习田径项目训练的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与田径项目训练相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入田径项目训练学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的田径项目训练内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为田径项目训练新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解田径项目训练的知识点，结合实例帮助学生理解。