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学校语文骨干老师个人年终工作总结

作为一名兢兢业业工作的年轻老师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不行遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将本身充分的精力和不竭的动力用于英语教学与实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀老师那里得来的宝贵经验与教学机灵，经过细心的领悟和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。

教学上我力求做到细节与艺术的结合。由于我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高自身教学本领的一个好方法，由于新老师只有多听课才略够渐渐积累经验，才略渐渐掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。

个人学习方面，我通过乐观学习各种教育理论来充实本身，以便在工作中以坚实的理论作为引导，更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不绝的发展，知识也在不绝的变动，为了使本身的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给本身充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的乐观意识，磨练他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领悟到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦；体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣；更赢得了家长的赞扬与孩子们的拥戴。

一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研员组织的观摩课等教学教研等活动之后，我无论是在本身日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面本领的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不绝地的试验创新，渐渐地我己经形成了本身的一套行之有效的教学方法。

例如在早读时，口语练习时，我都充分利用有效时间，发现问题及时矫正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自发的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的本领。

精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后予以他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。

正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了肯定的好成绩：教育论文《中英文化差别与英语跨文化交际学习》和德育论文《学校实践性道德教育的思考与探究》分别荣获市优秀教研论文一等奖和市学校优秀论文二等奖。另外在11月举办的“蒲公英青少年英语才艺大赛”中，由我辅导的4名学生纷纷荣获了该活动河南赛区的金奖，同时本身也获得了“优秀辅导奖”的荣誉证书。

过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生。这种爱是了解，是关怀，是敬重，是信任。老师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是平等的。所以我在平日与孩子们的沟通中，试验着从他们的心理发展特点启程，敬重他们的建议和想法，理解他们的稚嫩和天真；信任他们潜在的本领，放手让他们在实践中磨练，在磨练中成长。

这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时，本身也收获了很多。现在，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和憧憬的终点，由于我在期望着新学期的开始，在期望着本身更大的进步，期望着本身能取得更好的成绩。