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中班科学课教案《大树妈妈本领大》

一、教学内容

本节课选自中班科学教材第三单元《自然界的奥秘》中的第5节《大树妈妈本领大》。详细内容包括：大树的结构，大树的成长过程，大树与周围生物的关系，以及大树对环境的重要性。

二、教学目标

1.让学生了解大树的基本结构，知道大树的生长过程。

2.培养学生关爱大自然，保护环境的意识。

3.培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：大树对环境的重要性，大树与周围生物的关系。

教学重点：大树的结构，大树的成长过程。

四、教具与学具准备

教具：大树模型，大树生长过程的图片，相关视频。

学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生观察校园内的大树，引导学生关注大树的特点和周围生物。

2.新课导入（10分钟）

教师通过展示大树模型，讲解大树的基本结构，让学生了解大树的生长过程。

3.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示大树与周围生物的关系，讲解大树对环境的重要性。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组讨论，观察校园内的大树，记录下大树的特点和周围生物。

5.课堂小结（5分钟）

6.板书设计（5分钟）

大树的结构，大树的成长过程，大树与周围生物的关系，大树对环境的重要性。

七、作业设计

1.作业题目：画出你心目中的大树妈妈，并描述大树妈妈的特点和周围生物。

2.答案：大树妈妈画法不限，要求结构清晰，色彩鲜艳。描述内容需包括大树的基本结构，成长过程，以及与周围生物的关系。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使学生更好地了解大树妈妈的本领。但在课堂互动方面，可以进一步加强，提高学生的参与度。

2.拓展延伸：组织学生参加校园绿化活动，让学生亲身参与植树，体验大树妈妈的成长过程，增强保护环境的意识。同时，鼓励学生开展课外研究，了解更多关于大树的知识。

重点和难点解析

1.教学过程中的实践情景引入；

2.教学难点：大树与周围生物的关系，大树对环境的重要性；

3.作业设计中的题目和答案；

4.课后反思及拓展延伸。

一、实践情景引入

1.教师在实践情景引入前，需事先了解校园内的大树种类、特点及周围生物。

2.实践情景引入时，教师引导学生关注大树的外观、树干、树叶、树枝等结构，以及周围生物如鸟类、昆虫等。

3.教师应鼓励学生积极提问，发现并提出大树与周围生物之间的关系，为后续课程打下基础。

二、教学难点：大树与周围生物的关系，大树对环境的重要性

1.教师在讲解大树与周围生物的关系时，可以通过生动形象的事例和图片，展示大树如何为生物提供食物、栖息地等。

大树可以净化空气，吸附灰尘和有害气体；

大树可以调节气候，降低气温，增加湿度；

大树可以保持水土，防止水土流失；

大树可以美化环境，提高生态环境质量。

三、作业设计中的题目和答案

1.作业题目：画出你心目中的大树妈妈，并描述大树妈妈的特点和周围生物。

答案要求：

大树妈妈的画法不限，但要表现出大树的基本结构（树干、树叶、树枝等）；

描述内容需包括大树妈妈的特点（如高大、茂密等），以及周围生物（如鸟类、昆虫等）。

四、课后反思及拓展延伸

教学方法的运用是否得当，如实践情景引入、例题讲解等；

学生的参与度，课堂氛围是否活跃；

学生对教学难点的掌握程度。

2.拓展延伸活动建议：

组织学生参加校园绿化活动，亲身参与植树，体验大树妈妈的成长过程；

开展课外研究，了解大树的其他生态功能，如碳汇、氧气供应等；

邀请专家进行专题讲座，让学生更深入地了解大树与生态环境的关系。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，注意语速适中，语音清晰，以便学生能更好地理解；

2.在强调重点和难点时，适当提高语调，以引起学生的注意；

3.用生动、形象的语言描述大树与周围生物的关系，增强学生的学习兴趣。

二、时间分配

1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保新课导入有足够的时间；

2.例题讲解和随堂练习时间各占10分钟，保证学生对知识点的掌握；

3.课堂小结和作业布置环节各占5分钟，巩固所学内容。

三、课堂提问

1.在实践情景引入环节，鼓励学生积极提问，激发学习兴趣；

2.在讲解过程中，适时提问，检查学生对知识点的理解程度；

3.针对不同难度的问题，提问不同水平的学生，使每个学生都能参与到课堂中来。

四、情景导入

1.利用校园内的大树作为实践情景，让学生身临其境地感受大树妈妈的本领；

2.通过观察、提问、讨论等方式，引导学生关注大树与周围生物的关系；

3.创