Module 1 Unit 2 The Grand Canyon was not just big.2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（外研版）.docx

Module1Unit2TheGrandCanyonwasnotjustbig.2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（外研版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年九年级上册英语教材（外研版）Module1Unit2TheGrandCanyonwasnotjustbig。本节课的主要内容包括：

1.词汇学习：学生需要掌握与大峡谷相关的词汇，如grandCanyon,river,dam,water,electricity等。

2.语法点：一般过去时的被动语态，如“TheGrandCanyonwasnotjustbig.Itwasalsoverydeep.”。

3.听力练习：通过听力材料，学生能够理解文章的主要内容和细节信息。

4.阅读理解：学生需要阅读关于大峡谷的文章，理解文章的主旨大意，并能够回答相关问题。

5.口语表达：学生能够运用一般过去时的被动语态描述过去发生的事情。

6.写作练习：学生根据题目要求，写一篇关于某个景点的短文。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、读懂关于大峡谷的描述，并能运用一般过去时的被动语态进行口语表达和写作。

2.文化意识：通过学习关于大峡谷的知识，学生能够了解大峡谷的历史和文化背景，提高对美国文化的认识。

3.思维品质：本节课通过阅读理解、听力练习等环节，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

4.学习能力：学生需要通过自主学习、合作学习等方式，掌握新词汇和语法点，提高自主学习和合作学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及较多与大峡谷相关的专业词汇，如grandCanyon,river,dam,water,electricity等。学生需要掌握这些词汇的正确读音、拼写和意义。

（2）语法点：一般过去时的被动语态。这是本节课的主要语法点，学生需要理解并能够熟练运用一般过去时的被动语态描述过去发生的事情。

（3）阅读理解：学生需要通过阅读文章，理解文章的主旨大意，并能够回答相关问题。文章中涉及到大峡谷的历史、自然景观等信息，学生需要能够提取关键信息并进行整合。

（4）口语表达：学生需要运用一般过去时的被动语态进行口语表达，描述过去发生的事情。

（5）写作练习：学生需要根据题目要求，写一篇关于某个景点的短文。文章应包括景点的描述、特点和历史等要素。

2.教学难点：

（1）专业词汇的学习：大峡谷相关的词汇较为专业，学生可能对其意义和用法不够熟悉。教师需要通过举例、图片展示等方法，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）一般过去时的被动语态：这是一项较为复杂的语法点，学生可能对被动语态的构成和用法不够清楚。教师需要通过讲解、练习等方法，引导学生理解和掌握这一语法点。

（3）听力理解：文章中涉及到大峡谷的历史、自然景观等信息，学生可能对某些细节内容不够理解。教师可以适时提供关键词或语句，帮助学生理解文章内容。

（4）写作练习：学生可能对如何描述景点的特点和历史等要素不够清楚。教师可以通过提供写作框架、示例等方法，引导学生进行写作。

（5）口语表达：学生可能对如何运用一般过去时的被动语态进行口语表达不够熟练。教师可以提供口语表达的示例，并进行口语练习，帮助学生提高口语表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年九年级上册英语教材（外研版），以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备大峡谷的图片和地图，展示大峡谷的壮丽景色和地理位置；还可以准备有关大峡谷历史和自然景观的视频资料，帮助学生更直观地了解大峡谷的相关知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以将教室分成几个小组讨论区，以便于学生进行小组讨论和合作学习；同时，也可以设置一个实验操作台，用于展示和讲解相关知识点。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于教师进行多媒体教学和展示教学资源。

6.学习资料：为学生准备一些相关的学习资料，如有关大峡谷的介绍、历史和自然景观的资料等。这些资料可以提供给学生进行自主学习和拓展学习，增加他们对大峡谷的了解和认识。

7.练习题库：准备一些与本节课内容相关的练习题，如阅读理解题、完形填空题等。这些练习题可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的应试能力。

8.评价工具：准备一些评价