第六单元名著导读《水浒传》百回情节梳理 教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

第六单元名著导读《水浒传》百回情节梳理教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：语文课-《水浒传》情节梳理

2.教学年级和班级：统编版语文九年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第1学期第8周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入新课：利用5分钟时间，通过水浒传的插图或者视频资料，激发学生的兴趣，引导学生进入《水浒传》的世界。

2.情节回顾：利用10分钟时间，让学生简单回顾已学过的《水浒传》相关情节，如宋江、林冲的故事等，为新课的情节梳理打下基础。

3.情节梳理：利用15分钟时间，让学生阅读课文，对百回情节进行初步梳理。教师引导学生关注情节之间的联系，理解人物性格的发展变化。

4.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个感兴趣的情节进行深入讨论，讨论时间为10分钟。讨论后，各小组派代表分享自己的观点和发现。

5.总结提升：利用5分钟时间，教师总结本节课的主要内容，强调《水浒传》情节之间的联系和人物性格的发展变化。

6.课后作业：布置一道思考题，让学生结合本节课的学习，选择一个自己喜欢的情节，写一篇简短的故事梗概。作业提交时间为下一节课。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，特别是阅读理解能力和文化素养。通过阅读《水浒传》百回情节，学生能够提升文本理解能力，把握故事情节的发展和人物性格的复杂性。同时，通过小组讨论和写作练习，学生能够提升批判性思维和创造性表达能力，培养独立思考和合作交流的能力。此外，通过分析《水浒传》中的人物形象和社会背景，学生能够增强文化意识，理解中国古典文学的价值和特点。总之，本节课旨在培养学生具备扎实的语文基础知识和综合运用语文能力，提升他们的文化素养和批判性思维能力。

三、学情分析

本节课的对象是统编版语文九年级上册的学生。这个年龄段的学生已经具有一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，对于经典名著有一定的了解和认识。他们在知识方面，已经学习过一些中国古代文学的作品，对《水浒传》的人物和情节有初步的了解。他们具备一定的分析问题和批判性思维的能力，能够对文本进行深入解读。

然而，学生在阅读名著时，可能会遇到一些困难。例如，百回情节复杂，人物众多，学生可能难以记忆和区分。此外，学生可能对一些古代文化背景和成语典故不太了解，这也会影响他们的阅读理解。在能力方面，学生可能需要进一步提高他们的文本解读能力和批判性思维能力，以便能够更好地理解和分析《水浒传》中的复杂情节和人物形象。

在素质方面，学生可能存在差异。有的学生对文学感兴趣，阅读量大，对名著有一定的了解；而有的学生可能对文学不太感兴趣，阅读量较少，对名著的了解也相对较少。此外，学生的写作能力和表达能力也存在差异，有的学生能够很好地表达自己的观点，而有的学生可能表达能力较弱。

在行为习惯方面，学生可能存在不同的学习习惯。有的学生可能习惯被动接受知识，缺乏主动思考和探究的习惯；而有的学生可能习惯主动思考和探究，能够积极参与课堂讨论。此外，学生的自律性也存在差异，有的学生可能自律性较强，能够自觉完成作业和预习任务；而有的学生可能自律性较弱，需要教师的引导和监督。

对于课程学习，学生的知识基础和能力水平对学习的影响较大。对于本节课的内容，学生需要具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，才能够理解和分析《水浒传》中的复杂情节和人物形象。同时，学生需要具备一定的分析问题和批判性思维的能力，以便能够对文本进行深入解读。

学生的素质差异对学习也有一定的影响。对文学感兴趣的学生可能更容易理解和欣赏《水浒传》中的情节和人物，而对文学不太感兴趣的学生可能需要更多的引导和激发他们的兴趣。此外，学生的写作能力和表达能力也会影响他们的学习效果，需要通过课堂讨论和写作练习来提升这些能力。

学生的行为习惯对学习的影响也不容忽视。良好的学习习惯和自律性能够帮助学生更好地学习和理解课程内容。因此，教师需要关注学生的学习习惯和自律性，通过引导和监督，帮助他们建立良好的学习习惯和自律性。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教材《水浒传》、课文朗读器、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：《水浒传》相关视频资料、图片插图、电子版的课文和相关解析资料、在线讨论平台等。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、小组合作、写作练习、朗读、屏幕展示等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《水浒传》情节梳理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《水浒传》是一部怎样的名著吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《水浒传》的图片或视频片段