26.1.1 反比例函数　第２课时　教学设计　2023—2024学年人教版数学九年级下册.docx

26.1.1反比例函数第２课时教学设计2023—2024学年人教版数学九年级下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为反比例函数的图像与性质。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了比例的概念、函数的定义以及一次函数与二次函数的图像与性质，这些都是学习反比例函数的基础。

本节课的教学内容主要包括：

1.反比例函数的定义及其表达式；

2.反比例函数的图像特点及其性质；

3.反比例函数与实际问题的联系。

本节课的教学内容与课本紧密相连，符合教学实际。通过本节课的学习，学生将能够掌握反比例函数的基本概念、图像与性质，并能够运用反比例函数解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：通过观察反比例函数的图像和性质，培养学生的逻辑推理能力，使其能够从具体实例中归纳出反比例函数的一般规律。

2.数据分析：通过分析反比例函数的实际应用问题，培养学生的数据分析能力，使其能够运用反比例函数解决实际问题。

3.数学建模：通过构建反比例函数的数学模型，培养学生的数学建模能力，使其能够将实际问题转化为数学问题，并运用数学方法进行解决。

4.数学思维：通过探讨反比例函数的图像与性质，培养学生的数学思维能力，使其能够运用数学眼光观察和分析问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）反比例函数的定义及其表达式：反比例函数是指当变量x和y的乘积为常数时，x和y之间的关系。其一般表达式为y=k/x（k为常数，k≠0）。

（2）反比例函数的图像特点及其性质：反比例函数的图像是一条通过原点的双曲线。当k0时，双曲线的两支分别位于第一、第三象限；当k0时，双曲线的两支分别位于第二、第四象限。此外，反比例函数在每一象限内随着x的增大而减小。

（3）反比例函数与实际问题的联系：通过实例分析，让学生掌握反比例函数在实际问题中的应用，如速度与时间的关系、密度与体积的关系等。

2.教学难点：

（1）反比例函数图像的理解：学生可能难以理解反比例函数图像的双曲线形状及其在各个象限内的变化规律。

（2）反比例函数性质的掌握：学生可能难以理解反比例函数在每一象限内随着x的增大而减小的性质。

（3）反比例函数在实际问题中的应用：学生可能难以将反比例函数的知识运用到实际问题中，如如何根据实际问题建立反比例函数模型等。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）利用多媒体课件或实物模型，生动展示反比例函数的图像，帮助学生直观地理解反比例函数的双曲线形状及其在各个象限内的变化规律。

（2）通过列举具体实例，让学生亲身体验反比例函数性质的应用，从而加深对反比例函数性质的理解。

（3）结合实际问题，引导学生运用反比例函数的知识进行解决问题，培养学生的数学应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版数学九年级下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与反比例函数相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示反比例函数的图像和性质，增强学生的理解。

3.实验器材：准备反比例函数的实验器材，如计时器、测量工具等，以确保学生能够进行实验操作，亲身体验反比例函数的实际应用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学课件：制作反比例函数的教学课件，包含反比例函数的定义、图像、性质及其应用等内容，以便于教师进行讲解和演示。

6.练习题库：准备一定数量的反比例函数练习题，包括基础题、提高题和应用题，以便于学生进行课后巩固和练习。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于收集学生对课堂教学的反馈意见，及时调整教学方法和策略。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《反比例函数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过速度与时间、密度与体积成反比的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索反比例函数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解反比例函数的基本概念。反比例函数是指当变量x和y的乘积为常数时，x和y之间的关系。它的表达式为y=k/x（k为常数，k≠0）。反比例函数在每一象限内随着x的增大而减小。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了反比例函数在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调反比例函数的定义和性质这两个重点。对于图像的绘制和实际应用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组