初中素质教育教学设计责任担当.docx

初中素质教育教学设计责任担当

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中素质教育教学设计责任担当

教学内容分析

本节课的主要教学内容为初中道德与法治课程中关于“责任担当”的章节。具体内容包括：1.个人在社会中的责任与担当；2.公民权利与义务的关系；3.公民如何履行自己的责任与义务。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了基本的社会道德规范和个人行为规范，对本节课的内容有一定的认知基础。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解社会责任与担当的重要性，以及如何将道德规范转化为具体的行为准则。同时，通过学习公民权利与义务的关系，使学生能够更好地了解自己的权利和义务，培养其成为具有社会责任感和公民意识的青少年。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的社会责任感和公民意识，使其能够理解并积极履行个人在社会中的责任和义务。通过学习，学生将能够：

1.识别并阐述个人与社会的关系，理解个人责任担当的重要性；

2.分析公民权利与义务的相互依存性，学会正确行使权利并履行相应义务；

3.应用所学知识，结合实际情境，提出解决社会问题的合理方案，展现社会责任担当。

重点难点及解决办法

重点：

1.个人在社会中的责任与担当

2.公民权利与义务的关系

3.将道德规范转化为具体的行为准则

难点：

1.理解公民权利与义务的相互依存性

2.如何在实际情境中履行自己的责任与义务

3.培养学生的社会责任感和公民意识

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解个人责任与担当的概念；

2.利用图表、动画等教学资源，形象地展示公民权利与义务的关系，便于学生理解；

3.设计实践性任务，让学生在实际情境中应用所学知识，如组织社区公益活动、撰写建议书等，以此培养学生的社会责任感和公民意识。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、文具等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学资源和布置作业。

3.信息化资源：网络教学资源、多媒体课件、视频资料、在线测试系统等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、互动问答等。

5.教学辅助工具：学习手册、练习题、案例集、讨论指南等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“责任担当”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是责任担当吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于责任担当的图片或视频片段，让学生初步感受责任担当的重要性。

简短介绍责任担当的概念和意义，为接下来的学习打下基础。

2.责任担当基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解责任担当的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解责任担当的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍责任担当的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.责任担当案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解责任担当的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的责任担当案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解责任担当的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用责任担当解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与责任担当相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对责任担当的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调责任担当的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括责任担当的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调责任担当在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用责任担当。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于责任担当的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.个人在社会中的责任与担当

-个人责任的概念与内涵

-个人责任在社会中的体现

-个人如何积极履行社会责任

2.公民权利与义务的关系

-公民权利的定义与分类

-公民义务的概念与内涵

-公民权利与义务的相互依存性

3.公民如何履行自己的责任与义务

-履行公民义务的具体做法

-正确行使公民权利的方式

-公民在实际情境中如何践行责任担当

4.社会