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黑龙江省大庆市四中2025届高三语文下学期第四次检测试题(含解析)
考试时间:150分钟分值:150分
本试卷分两部分
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
随着现代学术不断走向专业化与职业化,追求“高精尖”对学者具有极大吸引力。相比之下,文化科学普及工作显得有些简洁。无论在学者的科研项目里,还是在学术评价体系中,普及都是一个不那么“高大上”的领域。有意思的是,社会大众对普及读物的需求却空前猛烈——他们期盼了解科技新发展,希望驾驭经济、法律、心理相关学问,情愿学习中华优秀传统文化。
学界的“高冷”和大众的“热忱”形成显明反差,反映出当前我国学者撰写的科学普及读物缺乏。在科学领域,以天文学为例,在近年译介的普及读物中,我们看到包括引力波的发觉者、诺贝尔奖得主基普·索恩等一大批科学家的名字。在中华优秀传统文化普及方面,近年来我们取得不小进步,但仍有较大提高空间。比如,目前学者撰写的汉字普及读物中,影响较广的是瑞典学者林西莉的《给孩子的汉字王国》,这让我们不禁思索我国作者在创作方面还有哪些不足。文化科学普及是基础教化与社会教化不行或缺的环节,既关乎文化传承、科学普及的树人大计,更是满意人民群众精神文化需求的重要方式。在这样一个领域上,亟待中国当代学者投入更多精力,拿出更多高水平作品。
学术大家从事普及工作是中国学界的优良传统。新文化运动以来,面对大众的学问普及与文化传播,成为中国学问分子的自觉担当。不少名家,如朱自清、顾颉刚、王力、朱光潜、李长之、陆宗达,他们笔下的科普读物篇幅不大、内容平易、语言轻松,却有着深厚的学术积淀与教化热忱。朱自清《经典常谈》,用朴实清晰的笔触介绍经史子集中的经典著作,为初学者娓娓讲解并描述传统文化要义与精神;李长之《孔子的故事》饱含深情地讲解并描述孔子生平,呈现孔子在风雨飘摇中的志向与坚持;王梓坤《科学发觉纵横谈》,从东西方的科学传统动身,深化浅出地讲解科学的方法与世界观……无论“常谈”“故事”还是“纵横谈”,前辈学者的努力形成了中国文化科学普及的优良传统。
在这一传统中,我们发觉,把象牙塔中的高精尖,转化为面对大众的文化科学普及,用更接地气的方式讲给一般读者尤其是青少年,绝非“小儿科”。这对学者提出更多要求——深化浅出地介绍专业学问,须要透彻的本体探讨,一语道破指向关键之处,否则简洁在学问海洋中徘徊打转;想充分吸引初阶读者,不仅要有美丽清晰的文笔,还要把握时代文化脉搏,不断尝试新奇多元的表现形式。有学者提出一个精彩的普及理念:“高校标准,小学趣味。”在为孩子讲解古诗词时,既要保持高校教学标准,学问精确、思想端正、审美纯正,又要揣摩小学生的认知爱好和审美心理,贴近他们的日常生活。既保持学术品质,又放下学者架子,这种心态尤为珍贵。
从肯定程度上说,全民文化科学素养的培育是学术生命力的源泉,更是文化软实力的重要资本。让人欣喜的是,在社会需求带动下,大批专业人士尤其青年学子走向文化科学普及领域。他们受过严格学术训练,又适应普及话语方式的不断创新,渐渐形成一支专业、优质的创作队伍。近年来,普及读物数量繁多,内容丰富,形式新奇,质量水平和原创性都明显提升。有专家指出,学术普及是教化和科研单位重要社会职能,能否在学科设置、职称评定等机制层面有所支配有所激励,同样关系这项事业的发展前景。
期盼中国当代学者能以别样方式“把论文写在祖国的大地上”,做好文化科学普及大文章。
(孟琢《做好文化科学普及大文章(书里书外)》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是
A.文化科学普及工作相比专业化、职业化的现代学术而言,不太受部分学者欢迎。
B.文化科学普及是教化的重要环节,对树人大计有重要影响,中国学者需拿出好作品。
C.朱自清、王力等名家笔下科普读物讲解科学的方法和世界观,有着深厚的积淀。
D.大批专业人士走向文化科学普及领域,使得近年来普及读物数量繁多、质量更高。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.文章先提出问题,再结合历史与现实论证做好文化科学普及必要,最终提出呼吁。
B.文章以瑞典学者《给孩子的汉字王国》为例,说明白西方对我国科普作品的影响。
C.文章运用举例论证,来说明前辈学者的努力形成了中国文化科学普及的优良传统。
D.文章论证了要把学术讲给青少年绝非易事,既要保持学术品质又要放下学术架子。
3.依据原文内容,下列说法正确的一项是
A.社会大众对普及读物的需求空前猛烈,是受到了学者对高精尖热情追求的影响。
B.科学领域和中华传统文化领域的普及的对比,突显出学界和大众的显明反差。
C.学术大家从事文化科学普及工作,是中国学界从新文化运动以来的优良传统。
D.学术普及是
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