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人教PEP三年级下册英语atthezoo教案

ALet’stalkDrawandsay

一．教材分析：

Let’stalk部分通过教师带学生参观动物园的场景让学生感知句型

的语义及语用情景.引导学生在情景中正确运用单词

fat,short,tall,giraffe和句型LookatIt’sso...来谈论动物.课本Draw

andsay部分是为了巩固Let’stalk部分的内容和培养学生学习兴趣

而设计的活动.

二．教学目标：

１.能力目标

（１.]能理解对话大意.并能用正确的语音语调朗读对话.

（２）能在语境中正确运用句型Lookatthat...．It’s[so]...．来交流动

物信息.

2.知识目标

（1）能够听、说、认读单词fat,short,tall,能听懂、会说单词giraffe.

（2）听懂、会说句型Lookatthatgiraffe.It’ssotall.It’sshortandfat.

（3）了解常用表达法Wow!Ha!等表达.

3.情感、策略目标：

情感态度：培养学生热爱动物.保护动物的情感意识.去动物园不要

随便投喂动物.

学习策略：培养学生合作意识.能开口说英语.用英语进行交流的能

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力.

三．教学重、难点：

1.教学重点：能正确运用句型：Lookatthatthatgiraffe.It’ssotall.It’s

shortandfat.

2.教学难点：Giraffe的正确发音.正确运用主要句型描述动物的主要特

征.

四．教学过程：

Step1Preparation

1.Freetalk引出Doyoulikeanimals?利用三上Unit4部分Let’schant

复习句型Lookat...以及学过的动物名称和形容词big.fat等.

2.设计课堂分组比赛的形式.

3.利用一些动物图片复习更多的动物名称.继而引出新内容.

Step2.Presentation

教学单词giraffetallshortfat及句子It’sso...．

1.利用课件引出单词giraffe.再利用单词卡片进行教学.重点教会学生

的发音.分音节进行教学.板书giraffe.指课件说Lookatthatgiraffe.教会

其发音.并板书.再说Lookatthatgiraffe.It’stall.用动作帮助学生理解.

教学单词tall.师说并加动作Wow!It’ssotall.用强调的语气强化so的

意义.并教学此句型.利用两头大象的高矮之差练习tall.并引出单词

short..

2.利用课件熊的图片练习单词short.并学习fat.学习方法如上.同时渗

透单词thin.学完这两个单词后.再学习句型Ha！It’sshortandfat.教读

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并板书.接下来用熊猫和猪的图片和学生进行对话练习：

Lookatthat...．It’s[so]...．Wow!Ha!的表达运用穿插教学之中.

Step3.Practice

1.让学生看Let’stalk的图片.师提出问题Whatanimalscantheysee?

利用动作帮助学生理解此句型.看动画回答.

2.Listenagainandanswer.两个问题：1.Whoistall?2.Whoisshortand

fat?看视频后师生核对答案.

3.Listenandrepeat.

4.Listenandrepeatagain.这次师扮演MissWhite的角色.女生[Amy],男

生[ZhangPeng],再次交换较色并跟读.目的是教会学生学会分角色练

习对话.

5.Practiceingroups.[因为小组是四人.一人举图片.另外三人练习.然后

交换.]

6.上台展示.学生带