仁爱科普版初中地理七年级下册《极地的自然环境》教案.pdf

《极地的自然环境》教案

教学目标

一、知识与技能

1.认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。

2.会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。

3.学会在以两极为中心的地图上辨别方向。

4.培养从图片中提取地理信息的能力。

二、过程与方法

1.掌握运用地图和相关资料，说明某一地区位置特点的方法。

2.掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区气候特点的方法。

3.使用两极地区气温图表区分两极气候的特点。

4.掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。

二、情感态度和价值观

通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们

保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。

教学重点

两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。

教学难点

1.判断两极地区的方向，辨别周围环境。

2.读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。

3.读图分析能力与技巧的培养。

教学方法

注重合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法读图分析法、练习法、讨论法

（使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果。在“授课”活动中展示。）

课前准备

学生：学生通过网络收集有关极地地区的资料。

教师：北极地区图、南极地区图、两极地区气温比较图、有关阅读资料、图片、多媒体

课件。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

介绍动画片《快乐的大脚》的主角企鹅波波。波波接到极地大学的录取通知书，它高兴

地去上学了。在极地大学，它有哪些同学呢？要学习哪些课程呢？它能顺利毕业吗？

一、导入新课

“快乐的大脚”企鹅波波求学记

嗨,大家好，我是

波波，收到极地大学的

通知书，我们一家都很

开心，让我们一起在极

地大学学习吧！

让我们和波波一起学习极地大学的课程吧！

【设计意图】以学生熟悉喜欢的动画片《快乐的大脚》主人公企鹅波波为情境主线，以

极地大学课程学习为主题活动，寓教于乐，有利于激发学生学习兴趣，养成终身学习的习惯。

二、新课学习

（一）冰雪的世界

科普课：请你替波波和熊熊分别介绍自己的家乡。

让南北极的动物代表介绍家乡的位置和范围。展示北极地区和南极地区位置和范围图，

请同学们从图中找出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋。

通关试题：

有人说南极地区的特点是“水包陆”，具体是指哪个大陆、哪些大洋呢？三个大洋的相

对位置关系如何准确判断呢？有人说北极地区的特点是“陆包水”，具体是指哪些大陆、哪

个大洋呢？请你在图上指出并标注。

二、新课学习

科普课通关试题一

哪个陆？哪些洋？

南极大陆像一只鸟，

头大、腹太和尾印

点？线？面？

极点、

极圈、

极地地区

图上为何全是白底蓝点