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《谈创新性思维》基础练习
一、达标训练
1.给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。
(1)根深dì()固(2)zīzī()()不倦
(3)汲()取(4)锲()而不舍
2.解释下列加粗词的意思。
(1)汲取()(2)不言而喻()
(3)持之以恒()(4)锲而不舍()
3.选词填空。
(1)富有创造性的人总是孜孜不倦地________(汲取、吸收、学习)知识,使自己________
(学识、学问、才学)渊博,从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一无
所成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的________(创造、创意、创造性)。
(2)知识就是形成创意的________(材料、素材、原始材料),但这并不是说,光凭知识
就拥有________(创造性、创造力、创新)。
二、能力提高
阅读下面的语段,回答问题。
认为“我不具备创造力”的人当中,有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士
比亚他们的,从而进行自我压制。不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比
亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非
凡的灵感。相反,这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚至一闪念的
想法,并对它反复推敲,逐渐充实。
由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的
想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,
并坚信自己一定能使之变为现实。
1.解释下面两个词语。
(1)不言而喻________(2)推敲________
2.用自己的语言简要概括这两段文字的主要内容。
___________________________________________________________
3.这两段文字主要运用了________论证方法。
4.分析上述文字,下列观点不属于作者的观点是
()
A.要有创造力,关键是要保持好奇心,不断积累知识。
B.要有创造力,就不能满足于一个答案,而要去探索新思路,去运用所得的知识。
C.一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
D.并非任何人都拥有创造力。
参考答案
【达标训练】
1.(1)蒂(2)孜孜(3)jí(4)qiè
2.(1)从下往上打水(2)明白(3)恒心(4)雕刻
3.(1)汲取学识创意(2)素材创造性
【能力提高】
1.(1)不用说就可以明白。(2)比喻斟酌字句,反复琢磨。
2.创造力是怎样形成的。
3.道理
4.D
《谈创新性思维》提高练习
一、阅读语段,回答问题
①时代呼唤的创新型人才。
②当前的时代是经济全球化的时代,经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈,
人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激情,
富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神,而又有着知识创新和技术创新的能力,他们充满
探索欲、求知欲、进取欲,具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而不舍的意志和
毅力。回溯科学史,没有对托勒密宇宙系的背叛,哪来伟大的哥白尼变革?没有对亚里斯多
德物理理论的怀疑,哪来伽利略在运动学上的重大变革?没能对牛顿经典力学的超越,又怎
么会有爱因斯坦的相对论?
③今天,随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速,随着
社会主义市场经济的逐步建立,社会对人才的多样性、适应性需求日益增强,人们要求创新
型人才也应当是多功能的。他们不仅一专一能,而且多专多能,具有多才多艺的特点。仅以
当前迅猛兴起的信息网络而言,它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、
半导体、多媒体等多学科多领域的知识和技术。尤其是网络经济、网络文化的发展,越来越
需要集科技、文学、经贸、
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