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摘要
现在，信息技术给所有社会阶层带来了性的变化，数字媒体在课堂教学中的广泛应用，不仅提供了丰富的、多角度的关于中生学习历史的信息，而且客观地提高了教师的教学质量和效率，使课堂教学内容更加灵活。本文结合了现有的研究结果，首先总结了数字媒体教学的相关概念和特点。其次，根据在文献梳理过程中发现的历史数字媒体教学中存在的问题，包括人机互动取代师生互动、学生的主体性被忽略、教学设计不当影响学生思维拓展。最后，针对目前初中历史数字媒体教学存在的问题，提出了处理好教学中数字媒体与传统教学的关系、正确看待数字媒体在课程中的作用、要符合自主学习和教育信息化的发展趋势的具体的建议。
关键词：数字媒体；中
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