原创力文档- 1、本文档共14页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
八年级英语教学设计
课题M7Afamousstory课型阅读课序号U2-1
U2Shewasthinkingabouthercat.
学科素养语言能力，思维品质，文化品格，学习能力
1
课标分析
2
教材分析
3
学情分析1.知识经验
（1）已有知识经验
学生在第一单元已经接触了《爱丽丝漫游奇境记》，本节课就此故事进行进一步地阅读，从而使整个语篇逻辑性更强。
（2）未学知识
《爱丽丝漫游奇境记》的故事情节。
（3）障碍点
过去进行时的应用
（4）个性化目标
有的学生对于过去进行时句型的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句的用法不能熟练应用。优生能够灵活运用所学句型，差生能够对课
文中重点句型熟记。
2.生活经验
已有生活经验:学生都接触过童话故事这个题材。
（1）未有生活经验：用英语语言进行日常交流。
（2）障碍：将童话故事用英语灵活的交流。
（3）个性化目标
学优生能根据自己英语学习中的困难，自觉有效利用生活中的英语资源。学困生能够通过引导和建议，树立积极克服英语困难的意识。
3.策略经验
学生能够利用小组合作学习策略，交流学习心得，合作练习，是所学知识达到熟练。利用各种资源，采用自主学习策略，进行预习和
自学。
学习目标（学习活动+学习主体+（行为程度）+评价活动）
4
1.通过自读和预习，90%的学生能够独立根据图片的提示说出新词汇，10%的同学能在小组同学的合作帮助下识读新词汇。
2.85%的学生能够读懂包含过去进行时的童话故事，利用泛读和精读的相关阅读策略捕捉重要信息，完成相应的阅读任务，15%的同学能在老师和同学的帮助下找到相
应问题的答案。
3.85%的学生能用新学习的词汇和过去进行时的句型对课文进行续写，15%的同学能在同桌的帮助下完成续写。
了解西方国家的文化，能够与故事中的人物共情，在欣赏故事的同时培养移情能力。
5
重难点及突重点：能够读懂包含过去进行时的童话故事
破措施突破措施：根据学生在英语学习中的困难，创设语境，综合运用begoingto。
难点：过去进行时的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句的用法
突破措施：讲解固定句型，并通过个人展示计划—小组分享—全班展示的顺序评选优秀计划，以激发学生学习热情。
6
教学准备学具准备：课本、笔记本、笔
教具准备：电脑、PPT、黑板、粉笔
教学实施
7
教学环节与教学内容学
文档评论（0）