北京版七下生物-8.2-神经调节的基本方式-课件-(共25张PPT)(共25张PPT).pptxVIP

北京版七下生物-8.2-神经调节的基本方式-课件-(共25张PPT)(共25张PPT).pptx

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北京版七年级生物(下)第八章;课前活动——测定反应速度;第二节神经调节的基本方式;学习目标;温故知新:;;做一做,想一想;红灯停绿灯行;反射;这些现象都是反射,这是真的吗?;自学课本P77图8-9以及P78图8-10,思考以下问题:;;

膝跳反射过程中,神经冲动传导的途径是怎样的?

;试一试:说出缩手反射的反射弧。;以缩手反射为例,小组讨论分析以下问:

1、手抓烫手的馒头后,迅速松开手,这个反射受大脑控制吗?

2、手抓烫手馒头时,缩手和感觉到烫哪个在先,哪个在后?原因是什么?

;;1.非条件反射:是一种生来就有的先天性的反射。

是比较低级的神经活动。如:缩手反射、眨眼反射等。;2.条件反射:是一种在生活过程中逐渐形成的后天性的反射。是高级的神经活动。;;抢答题;反射类型;非条件反射和条件反射分别对生物的生活有怎样的意义?

(提示:婴儿一出生就有吸吮反射;食草动物看见食肉动物会逃跑)

;这节课你的收获?;1、人体的下列生命活动中,不属于反射的是()

A.视觉的形成B.见到红灯停车

C.听到铃声走进教室D.进食时分泌唾液

;

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