（教师用书）2024年-学年高中地理 第三单元 环境污染与防治 第三节 城市垃圾污染的防治教学设计 鲁教版选修6.docx

（教师用书）2024年-学年高中地理第三单元环境污染与防治第三节城市垃圾污染的防治教学设计鲁教版选修6

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自于鲁教版选修6《地理》的2024年学年高中地理第三单元环境污染与防治的第三节城市垃圾污染的防治。主要内容包括：

1.城市垃圾污染的来源、分类和处理方法。

2.城市垃圾污染对环境的危害以及防治措施。

3.当前我国城市垃圾处理现状和存在的问题。

4.如何减少城市垃圾的产生和提高垃圾处理效率。

5.学生通过实践活动，探索城市垃圾污染的防治方法。

本节课的教学内容紧紧围绕城市垃圾污染问题，旨在让学生了解城市垃圾污染的来源、分类、处理方法以及防治措施，提高学生的环保意识，培养学生的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.提高学生的地理核心素养，让学生能够从地理的视角理解和分析城市垃圾污染问题。

2.培养学生的环境保护意识，使学生认识到垃圾污染对环境的危害，学会从源头减少垃圾的产生。

3.提升学生的实践操作能力，通过实践活动，使学生学会对城市垃圾进行分类和处理。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组合作，使学生学会共同探究问题、解决问题。

5.提升学生的信息素养，使学生能够从各种渠道获取有关城市垃圾污染与防治的信息，增强学生的信息处理能力。

学情分析

学生在进入本节课学习之前，已经在初中阶段学习了环境科学的基本知识，对环境问题有了一定的认识。但在深度和广度上仍有不足，需要通过本节课的学习进一步拓展。学生在知识方面，对垃圾的分类、处理和回收等基本概念有所了解，但系统性地掌握城市垃圾污染的来源、分类、处理方法以及防治措施的知识较为有限。

在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过小组讨论、实践活动等方式共同探究问题、解决问题。但部分学生在分析问题和逻辑思维方面仍有待提高，因此，教师需要在这方面的教学中给予更多的引导和帮助。

在素质方面，大部分学生具备良好的环保意识，愿意为保护环境贡献自己的力量。然而，部分学生在行为习惯方面存在不足，如垃圾分类意识不强、浪费资源等，这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.针对学生的知识水平，教师需要对相关知识点进行系统的讲解和拓展，以帮助学生构建完整的知识体系。

2.针对学生的能力水平，教师应设计具有挑战性的问题，引导学生进行深入思考，提高学生的分析问题和逻辑思维能力。

3.针对学生的素质水平，教师需要强化环保教育，引导学生树立正确的环保观念，并将其转化为实际行动。

4.针对学生行为习惯方面的不足，教师应加大课堂管理力度，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生的自律性。

5.教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的关怀与指导，使他们在原有基础上得到提高。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，教师将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，教师将运用系统的讲授，对城市垃圾污染的来源、分类、处理方法以及防治措施等知识点进行详细的讲解，帮助学生构建完整的知识体系。

案例研究法：教师将挑选一些典型的城市垃圾污染案例，引导学生进行分析，使学生能够将理论知识与实际问题相结合，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

小组合作学习：教师将组织学生进行小组合作学习，让学生在小组讨论、实践活动等过程中共同探究问题、解决问题，培养学生的团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

角色扮演：教师将组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演垃圾处理工人、环保专家、居民等角色，通过模拟真实场景，使学生更加深入地了解城市垃圾污染的防治工作，提高学生的实践操作能力。

实验操作：教师将引导学生进行实验操作，如垃圾分类实验、垃圾处理实验等，让学生亲自动手，提高学生的实践能力。

游戏设计：教师将设计一些与城市垃圾污染防治相关的游戏，如垃圾分类游戏、垃圾处理接力赛等，让学生在游戏中学习知识，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

PPT：教师将制作精美的PPT，通过图文并茂的形式，直观地展示城市垃圾污染的防治知识，帮助学生更好地理解和记忆。

视频：教师将播放一些与城市垃圾污染防治相关的视频，如垃圾处理场的运作视频、环保宣传片等，让学生更直观地了解垃圾处理过程和环保知识。

在线工具：教师将利用在线工具，如网络调查问卷、在线讨论区等，让学生进行互动交流，提高学生的信息素养和网络沟通能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解城市垃圾污染的来源、分类、处理方法以及防治措施的学习内容，标记出有疑问或不懂