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高纲1587

江苏省高等教育自学考试大纲

02277微型计算机原理及应用

扬州大学编

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

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Ⅰ课程性质与课程目标

一、课程性质和特点

《微型计算机原理及应用》课程是机械电子等相关专业的一门重要的专业基础课，是一

门面向应用的、具有很强的实践性与综合性的课程，具有明显区别于其他课程的独特之处。

学习之初可能要机械记忆一些概念，并不能深刻理解。后续学习过程中逐渐加深理解，直到

彻底掌握适合计算机硬件学习的思维方式，也就是思路跟着数据流在芯片之间有序流动的思

维方式。

二、课程目标

设置本课程的目的是使学生从理论和实践上掌握微型计算机的基本组成、工作原理及常

用接口技术，建立微机系统整体概念，使学生具备微机应用系统软、硬件开发的初步能力。

在目前工厂企业都需要机器换人，提高自动化控制程度的大背景下，学习本门课程意义尤其

重大。工厂里很多操作工位，工人身处恶劣的工作环境，长期单调从事着简单、重复的机械

动作，完全可以用简单的机械手取代人工。本课程当中涉及I/O端口输入输出的内容，稍加

修改完善即可投入实际应用，A/D转换技术用于采集生产线上的温度、压力、流量、位移、

速度等物理量，端口输出技术可用于电机等各种执行机构的驱动控制，比如对机械手各关节

电机的运动控制。建议初学者先在实验装置上编程调试，熟练掌握各种常见芯片的驱动程序，

常用执行部件控制方法，比如步进电机、伺服电机、阀门、继电器后，动手设计一些简单的

测量与机电控制电路，简单的数码管显示或液晶模块显示电路，简单的成功往往会激发进一

步学习的兴趣，当你成功的建立了一套测控系统的时候，可能变得一发而不可收，最终变成

工厂里面不可或缺的机电控制人才。另外建议，在这门课程的基础上，进一步学习相关单片

机或PLC控制课程，便于构建灵活的、低成本的机电系统。也可以购买插入电脑主板上PCI

插槽中的PCI总线的数据采集卡，或者不需要插入电脑中的可即时插拔的USB总线的数据采

集卡，建立基于PC的控制系统，也可用PC机作为上位机，单片机或PLC作为下位机，构成

集散控制系统。

领会常用I/O芯片的工作原理，包括寄存器结构、控制字格式，芯片的几种工作方式，

每种工作方式的特点；通过典型芯片的电路连接、典型初始化程序的学习分析提高分析问题、

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解决问题的能力；特别注意前面的基础知识章节内容与后面各种接口芯片实际应用内容之间

的相互联系。

三、与相关课程的联系与区别

微机原理及应用课程不同于数学类基础课程有着严密的公式推导过程，微机原理课程中

的数据格式、软硬件规范往往是前人规定的标准，约定俗成而已，学习者只能遵守这些规范。

也不同于机械原理零件、液压、电气传动控制这类课程，研究对象都是一些看得见摸得着的

机械部件。微机原理课程介绍的微机CPU等芯片的内部结构，通常肉眼不可见，就算在显微

镜下把物理结构放大到肉眼可见，通常也不可理解。因此，要求学生理解的不是芯片的物理

结构，而是逻辑结构。特别是作为机电类，也就是非计算机与集成电路设计类专业的学生，

应侧重于对芯片工作原理的理解，驱动程序的编写。

尽管如此，计算机应用基础、电工学或数字与模拟电路技术基础、C语言程序设计等先

修课程的学习对微机原理及应用课程的学习还是很有帮助的，这些课程中学到的计算机基础

知识、硬件电路知识、软件编程思想在本门课程的学习过程中获得广泛应用，特别是C语言

程序设计的基本方法，在汇编语言程序设计中得以沿用，只是增加了一些汇编语言所特有的

内容。

四、课程的重点和难点

本课程难点先后交替分布，特别是第二章介绍8086/8088CPU的组成与工作原理，学习

刚刚开始，缺少基础知识，理解这部分内容相当困难。进入第三章，介绍8086的汇编语言

指令系统后，可能反而感觉到简单，因为133条指令，看上去大部分指令含义简单明确，只

有少数几条指令难以理解。初学者会掉以轻心，自以为指令很简单，实际上并没有与前面的

CPU硬件知识融会贯通，表面上理解了这些指令，每一句指令对状态标志位的影响、适用范

围、有何限制，并不十分清楚。将来一旦进入第四章汇编语言编程的学习，就会编写出看似

正确，实际无法运行的