人教版五年级数学上册第3单元试卷1.pdf

第三单元综合测试

一、下面的图形分别是从哪个方向看到的？连一连？（18分）

1、

从正面看从左面看从上面看

2、

从正面看从左面看从上面看

3、

从上面看从正面看从左面看

二、选一选。（12分）

1、从正面、左面、上面观察，一定是正方形的立体图形是（）。

A、正方形B、长方体C、正方体

2、从立体图形的左面看，看到的形状是（）。

A、B、C、

3、由4个大小相同的小正方体摆成一个立体图形，从左面看到的形状如图所示，这个立体

图形的摆法不可能是（）

A、B、C、

4、下面的三个立体图形，从（）看形状是相同的。

A、B、C、

三、谁的说法正确？在下面的括号中画“√”（8分）

1、左图中的物体，从上面看是两个圆形。（）

从正面看是一个长方形。（）

2、左图中的立体图形，从正面看和从上面看的形状相同。（）

从左面看是由3个小正方形组成的。（）

四、仔细观察后，再填一填。（14分）

1、从左面看，形状相同的有和。

1

要求。

2、与好友商议，如何开展这次活动。全班交流，教师提出注

意事项。

3

10黄河是怎样变化的

教学时间学习目

标

（一）知识与技能：认识8个生字。把握课文主要

4

内容，了解黄河发生变化的过程和原因。

（二）过程与方法：朗读课文，把握课文主要内容，了

解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意

识。

（三）情感态度于与价值观：搜集有关黄河的资料，激

发保护母亲河的社会责任感。

教学重点：把握课文主要内容，了解黄河发生变化

的过程和原因，

教学难点：了解黄河发生变化的原因，从中受到启

示。

课前准备：查找有关黄河的资料。

课时安排：1课时

教学过程

一、初读课文扫除障碍理清脉络

首先，要求学生带着如下问题初读课文：

①不懂的字词查字典或联系上下文初步理解。

②想一想，这篇课文先讲什么？接着讲什么？然

后讲什么？最后讲什么？

③哪个部分是课文重点讲述的内容？你根据什么

确定这一部分是重点内容？

④把讲黄河变化的两个原因的重点句子画下来。教

师通过巡堂查看，指名回答，了解学生自学情况，

5

酌情予以指导。

二、细读课文理解内容

1、把握重点让学生带着课后问题“根据课文内容，

归纳一下黄河发生变化的两个方面的原因，再说说这两方

面原因之间的关系”

2、细读课文第三部分重点段落，用笔勾画出能说

明以上问题的有关词句。

3、然后分成四人小组议一议自己对这一部分内容

的理解。