苏教版五年级上册数学教学计划心得.docx

苏教版五年级上册数学教学计划心得

一、教学内容

本学期苏教版五年级上册数学教学内容主要包括：第一单元《小数除法》、第二单元《多边形的面积》、第三单元《统计与可能性》、第四单元《方程》。其中，重点是小数除法的运算方法，多边形的面积计算公式，统计图的制作和解读，以及方程的解法。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握小数除法的运算方法，解决实际生活中的问题。

2.学生能够理解并运用多边形的面积计算公式，提高空间想象力。

3.学生能够制作并解读统计图，培养数据分析和处理能力。

4.学生能够理解方程的意义，掌握解方程的方法，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.小数除法的运算方法，特别是除不尽时的处理方法。

2.多边形的面积计算公式的推导和运用。

3.统计图的制作方法和解读能力。

4.方程的解法，特别是含有未知数的移项和合并同类项。

四、教具与学具准备

1.小黑板、粉笔、直尺、圆规等教具。

2.练习本、文具、剪刀、胶水等学具。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过生活中的实际问题，引发学生对数学知识的兴趣。

2.例题讲解：以具体例题为例，讲解小数除法的运算方法，多边形的面积计算公式，统计图的制作和解读，以及方程的解法。

3.随堂练习：学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

4.作业布置：布置相关的练习题目，巩固所学知识。

六、板书设计

1.小数除法的运算方法：被除数÷除数=商……余数

2.多边形的面积计算公式：正方形面积=边长×边长，长方形面积=长×宽，三角形面积=底×高÷2

3.统计图的制作方法：条形图、折线图、饼图

4.方程的解法：移项、合并同类项、求解

七、作业设计

1.小数除法的运算方法：求解下列小数除法题目

例题：23.5÷7=3……2

题目：25.6÷8=3……1.2

答案：3……1.2

2.多边形的面积计算公式：计算下列图形的面积

例题：正方形边长为4cm，面积=16cm2

题目：长方形长为6cm，宽为3cm，面积=？

答案：18cm2

3.统计图的制作方法：根据下列数据制作条形图

例题：一班有40人，二班有30人，一班比二班多10人

题目：一班有50人，二班有40人，一班比二班多多少人？

答案：10人

4.方程的解法：解下列方程

例题：2x+3=7，x=2

题目：3x5=14，x=？

答案：x=5

八、课后反思及拓展延伸

1.学生对小数除法的运算方法的掌握情况，是否能够灵活运用解决实际问题。

2.学生对多边形的面积计算公式的理解程度，是否能够正确计算各种多边形的面积。

3.学生对统计图的制作方法和解读能力的培养，是否能够通过统计图获取有效信息。

4.学生对方程的解法的掌握情况，是否能够正确解一元一次方程。

通过本学期的教学，学生应该能够掌握小数除法的运算方法，多边形的面积计算公式，统计图的制作和解读方法，以及方程的解法。同时，学生的空间想象力、数据分析和处理能力、解决问题的能力应该得到提高。

重点和难点解析

一、小数除法的运算方法

1.借助直观教具：我使用了小黑板、粉笔、直尺等教具，通过具体的例子来讲解小数除法的运算方法。例如，我可以通过画图的方式来展示23.5÷7的过程，让学生更直观地理解小数除法的运算方法。

3.练习巩固：在讲解完小数除法的运算方法后，我布置了一些随堂练习题目，让学生进行实际操作，巩固所学知识。同时，我还布置了一些作业题目，让学生在课后进行练习，进一步巩固小数除法的运算方法。

二、多边形的面积计算公式

1.借助直观教具：我使用了小黑板、粉笔、直尺等教具，通过具体的例子来讲解多边形的面积计算公式。例如，我可以画一个正方形和一个长方形，然后通过实际的测量和计算，让学生更直观地理解多边形的面积计算公式。

3.练习巩固：在讲解完多边形的面积计算公式后，我布置了一些随堂练习题目，让学生进行实际操作，巩固所学知识。同时，我还布置了一些作业题目，让学生在课后进行练习，进一步巩固多边形的面积计算公式。

三、统计图的制作方法

1.借助直观教具：我使用了小黑板、粉笔、直尺等教具，通过具体的例子来讲解统计图的制作方法。例如，我可以画一个条形图和一个折线图，然后通过实际的测量和计算，让学生更直观地理解统计图的制作方法。

3.练习巩固：在讲解完统计图的制作方法后，我布置了一些随堂练习题目，让学生进行实际操作，巩固所学知识。同时，我还布置了一些作业题目，让学生在课后进行练习，进一步巩固统计图的制作方法。

四、方程的解法

1.借助直观教具：我使用了小黑板、粉笔、直尺等教具，通过具体的例子来讲解方程的解法。例如，我可以写一个方程2x+3=7，然后通过实际的移项和合并同类项，让学生更直观地理解方