2024浙教版七上科学 1.2科学测量第3课时课件.pptx

第一章探索自然的科学浙教版七年级上册第2节科学测量（3）－－－温度测量

教学目标科学观念：知道液体温度计的构造原理；知道摄氏度和100摄氏度的规定，掌握摄氏度的读、写方法；了解并记住一些生活环境中常见的温度值；科学思维：知道实验室用的温度计和体温计的构造和使用区别，能对物体的温度进行估测。探究实践：通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理，通过活动，使学生掌握温度计的正确使用方法；态度责任：通过活动，激发学生学习的兴趣和求知欲，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理。

复习巩固1、长度的基本单位是，体积的常用单位有等；2、长度的测量工具是，液体体积的测量仪器是；3、若要测量像小石块等形状不规则的固体物体的体积，则可借助的器材是等；4、测量液体的温度时，则要用到。米（m）m3、cm3、L、mL刻度尺量筒量筒、水温度计

新知讲解一、温度1、温度：温度是指物体的冷热程度。2、温度与冷热的关系：热的物体，温度较高；冷的物体，温度较低。我们平时所说的天气热，就是气温高。

活动：准备温度不同的三杯水（如图）：（1）先用右手食指浸在热水中，左手食指浸在冷水