老年护理员的素质要求.pdf

进入21世纪后,我国的人口老龄化进程加快,所带来的社会问题日益突出。2000年第五次

人口普查结果显示,我国65岁及以上老年人口达到8811万,占总人口的6.96%；2002年,

联合国发布的资料显示,中国的65岁以上人口为1.34亿,占总人口的10%,因此,我国实际

上已进入老年社会。据预测,今后50年,我国的老年人口还将以每年3.2%的速度增长,到2050

年,65岁及以上老年人口总量将达到4.37亿,占总人口的比例将达到30%。解决人口老龄

化的策略就是实现健康老龄化,全面提高老年人群体的生命和生活质量。因此,老年护理人员

的工作范围将更广泛、任务将更艰巨,而且,培养老年护理人员的重要性也随之显现出来。

1老年护理人员素质要求

1.1高度的责任感、爱心、耐心及奉献精神

这是老年护理人员需具备的最重要的素质。老年人由于体力衰弱,多患有1种或多种疾病,

而且心理状态极易受到各种因素影响,属脆弱人群,因此,有更多的健康问题和需求,对护理人

员的依赖性较大,增加了老年护理的复杂性和难度。所以,老年护理人员要以高度的责任感

关注老年人,研究老年人群的特点,不论其地位高低、收入多少,应一视同仁,以足够的爱心、耐

心对待老人,把满腔热情融入到老年护理的全过程中,不计个人得失,全身心的投入。

随着经济的发展和人们生活水平的提高,社会对老年护理人员的数量和质量的需求都发生

了新的变化,因此,加强老年护理人员的专业化培养是当务之急,也是护理人员分工专业化趋

势的要求。

1.2博专兼备的专业知识

老年人全身各系统器官的功能衰退,因而一般都患有多种疾病。因此,老年护理人员要全面

掌握医疗护理专业知识,并能融会贯通,全系统、全方位地考虑问题、处理问题,同时,还要精通

某一专科领域的知识,有重点地分析和处理老年人的健康问题。此外,护理人员必须掌握相关

学科的知识,如老年心理、老年护理实践中的伦理原则、相关法律法规、政策和制度、健康

教育的理论与技巧、与老人沟通的原则和技巧等,以及老年医学、护理学发展的新动向、新

观念、新方法等,以便采取最好的方法为老人解决问题。

1.3较强的分析问题和解决问题能力

老年护理不仅仅是在医院中,更多的是在社区和家庭中进行。因此,护理人员要具备独立工

作能力(在没有医生指导和协助的情况下工作)。由于老年人的机体代偿能力相对较差,健康状

况容易发生变化,因而要求护理人员应具备敏锐的观察力和正确的判断力,能够及时发现老人

在各方面的细微变化和健康问题,有预见性地采取有效措施,满足老人的健康需求。

1.4良好的沟通技巧、合作精神和领导才能

老年人护理常采取的措施和手段就是交流。通过交流可以获得老人的健康资料,为其提供

心理支持,向其灌输健康知识和健康行为方式。老年护理需要多学科的合作,护理人员是连接

各学科人员的纽带,可起到组织协调作用。因此,老年护理人员必须具备良好的沟通、交流技

巧和合作精神,促进专业人员、老人及其照顾者之间的沟通和交流,使他们能相互理解,共同解

决老人的健康问题。

2老年护理人员培养对策

2.1转变观念

老年医学经过多年的发展已形成一个专门的学科,取得了丰硕的成果,而老年护理学则相对

起步较晚。目前,不论是社会,还是护理专业人员,对老年护理的认识还存有误区,不少人认为

对老年人群的照顾主要是生活照顾,不需要专门的知识和技能,对老年人的看护常被认为不是

真正的护理工作。以社会慈善和福利机构形式存在的老年人护理机构中,很少聘用专业护理

人员。而事实上,老年护理恰恰属于护理服务的范畴,老年人群是护理的主要服务对象之一。

只有在社区和老年服务机构中引进专业老年护理人员,才能为老年人提供实实在在的保健护

理。因此,应重视老年护理人员的专业化培训。我国老年护理学的教育刚刚起步,各层次护理

专业教育中都没有专门的老年护理专业教育,只是在临床护理专业中开设几十个学时的《老

年护理学》课程。这种培养方式仅仅能够帮助学生初步认识老年护理学的研究领域和范围,

粗浅地了解老年护理的知识,不能使学生完整地掌握老年护理必需的知识和技能,虽然能暂时

弥补现有护理人员对老年护理知识的匮乏,但从长远来看,单凭一门课程远远满足不了社会对

老年护理人员工作技能的要求。要解决这一问题,就必须加大宣传力度,将当前的人口结构现

状和发展趋势以及护理人员在老年护理中的角色定位和功能广泛宣传,以引起社会各界对