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《病理学与病理生理学》课程标准
一、前言
表1课程信息表
病理学与病开课
课程名称基础医学院
理生理学院系
课程代码jwb007考核性质考试■考查□
前导课程人体解剖学、生理学
后续课程常见疾病康复、康复评定技术
理论课是□
实践课是□
总学时32课程类型
理论＋实践是□
理实一体化是■
适用专业中医康复技术
表2课程标准开发团队名单
序号姓名工作单位职称/职务
1副教授
2副教授
3讲师
4主任医师
5助教
6副教授
7教授
8助理实验师
9讲师
注1：指参与课程标准制订的主要成员，包括校外专家。
二、课程性质与任务
病理学与病理生理学是研究人体疾病发生、发展规律的科
学。其任务是按照现代医学模式应用各种方法研究疾病的病
因、发病机制、患病机体的功能代谢和形态结构的变化，为
疾病诊断、治疗和临床康复提供科学的理论基础。
病理学主要从形态学角度、病理生理学主要从功能和代谢
角度阐明疾病发生、发展的规律。但二者存在有机联系，不
能截然分开。
三、课程设计思路
根据各专业培养目标及职业岗位对学生知识、能力、素质
的要求，参考康复治疗师考试大纲，并按照实际工作任务整
合教学内容，对理论部分教学要求分为掌握、熟悉、了解3
个层次。凡属“掌握内容”，一般应在课堂上把基础理论讲
深讲透；对基本知识，必须通过实地解剖或标本示教，要求
学生全面深入地掌握，达到说得出、认得准、记得住、用得
上的程度。凡属“熟悉内容”，应该重点讲授，要求学生概
念清楚、印象深刻、内容熟悉、记忆牢固。凡属“了解内容”，
可概括讲授、扼要介绍有关知识的进展及规律、使学生知其
要点，一般理解。
实行教学做一体化的教学模式，理论联系实际，通过教学
活动
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