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计算机C语言程序设计的介绍(二)份

计算机C语言程序设计的介绍1

C语言程序设计是高等院校计算机专业及相关专业重要的

专业基础课，其目的是培养学生的程序设计理念、掌握程序设计

的基本方法，为后续课程(数据结构、面向对象程序设计、操作系

统、编译原理和软件工程等)打下坚实的基础。

C语言程序设计是一门实践性很强的课程，学生从一开始，

普遍给予很高的热情。对于把目标定位在提高实践应用能力的淮

海工学院计算机科学系来说，更应该从一开始就很下功夫，尽可

能早的让学生对程序设计产生浓厚的兴趣。与其他院校相比，本

课题组的绝大部分成员虽年青但有活力，更重要的是有着丰富的

工作经历和很强的动手能力，对该门课程有很深的感悟，能很好

的把教学与实践应用结合在一起。

C语言程序设计的前期课程通常有计算机导论(或计算机文

化基础)。目前，各大专院校的教学内容都是基于Windows

98/2000/XP操作系统，但讲授到C语言程序设计课程时，又大

多以TurboC为环境，即退回到了DOS操作系统环境下，这样

造成两个层次的脱节。有一部分学校使用的教材是基于TurboC

环境的，而学生上机实验环境又采用VisualC++等，虽然两者类

似，但毕竟有较大差异，不便于提高学生的动手能力。因此在讲

授该课程时，我们对传统的讲授方法进行了改进，完全以Visual

C++为环境讲授C语言程序设计的基本思想、方法和解决实际问

题的技巧，并比较了TurboC和VisualC++之间的一些差异，兼

顾了以TurboC为学习环境的读者。

我们在多年讲授和使用C语言编程的基础上，深切感受到学

习C语言程序设计不仅要掌握C语言的语法要点和编程规范，

更重要的是要领会结构化程序设计思想，综合运用C语言知识开

发大型程序，为此，我们在原有讲授的基础上，增加了软件开发“

过程的内容过程的内容，希望通过课程设计，用一个较大规模的实例掌握运

用软件工程的思想进行程序开发的一般过程。

课程历史沿革

我校开设《C语言程序设计》课程的历史较悠久，最先开始

于原数理科学系的计算机软件专业，目前我院计算机工程学院、

电子工程学院、理学院、测绘学院、机械学院以及东港学院等多

个本科专业均把《C语言程序设计》作为专业基础必修课或专业

选修课程。该课程对学生专业兴趣的培养和程序设计能力的形成

极为重要，课程的建设颇受人们重视。该课程的建设经历了以下

四个阶段：

1、2000年以前

2、2000年7月～2002年7月

学校成立了计算机科学系，计算机系对《C语言程序设计》

课程的教学内容与体系进行了认真的研究和优化，积极开展教材

和教学参考资料的建设工作。选用高等教育出版社谭浩强教授编

写的《C语言程序设计》教材，课堂教学积极采用多__等先进的

教学__授课，研制开发了《C语言程序设计》，不仅提高了学生学

习计算机课程的兴趣，同时也改善了教学效果。

3、2002年8月～2006年12月

2002年，学校先后与原化工高专实现合并，计算机系也吸

收了一批优秀教师，教学队伍得到进一步壮大。为了进一步改进

教学方法、提高教学水平，2002年在对《C语言程序设计》进行

教学研究与探讨的基础上，将课程学时由以前的48学时调整到

64学时，同时增加了为期一周的《C语言程序设计》课程设计。

经过课程小组积极努力，该课程于2005年4月成功申报计算机

系一类__课程，在课程建设上得到了一定的资金__。课程组教师

充分发挥自身技术优势、网络技术和多__技术在教学中的辅助作

用，架构了一整套功能较为完善的网络教学平台，实现了学生对

该课程的学习不受时间、地点的限制，扩大了师生交流平台。

4、2006年12月～至今

2006年12月，《C语言程序设计》被立项为淮海工学院__课

程建设项目，我们在原先课程小组的基础上，进一步完善师资力

量，对课堂教学内容和教学方法进行了更为深入的研究，根据专

业人才培养需要与软件技术的发展，我们及时对专业培养目标及

教学体系进行了调整。在原有课时的基础上，增加了20学时的

课外集中上机辅导，保证学生在按教学计划进行学习的之余，有

足够的实践以及与教师交流的机会。课程组还对原先的教学网站

资源重新进行整合，设计制作了《C