Unit 7 Will people have robots 教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit7Willpeoplehaverobots教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots教学设计

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit7Willpeoplehaverobots，提升学生的英语语言能力，培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够听懂、说清、读准、写好与机器人相关的英语词汇和句型，如haverobots、artificialintelligence等，并能够运用所学知识进行日常交流。

2.文化意识：通过学习课文，使学生了解西方文化中关于机器人的看法和想象，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：本节课将通过讨论未来机器人的应用和影响，培养学生的批判性思维和创新性思维。

4.学习能力：学生能够运用自主学习、合作学习等方式，主动探索和理解课文内容，提高学生的学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了英语基础知识，如词汇、语法和简单句型。他们还接触过一些与科技相关的英语词汇，如computer、internet等。此外，学生可能还对人工智能和机器人的基本概念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对科技和未来概念普遍感兴趣，尤其是对人工智能和机器人等前沿技术。他们在英语学习方面具备一定的听说读写能力，但写作和口语表达准确性有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到一些新词汇和复杂句型的理解困难。特别是在听力理解方面，学生可能会有困难理解语速较快的对话和听力材料。此外，学生在口语表达和写作方面可能存在准确性不足的问题，需要通过练习和指导来提高。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、平板电脑

2.课程平台：人教版八年级英语上册教材、教学PPT

3.信息化资源：英语学习网站、在线翻译工具、相关视频材料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、任务驱动、互动问答

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit7Willpeoplehaverobots的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit7内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit7Willpeoplehaverobots教学目标和Unit7重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit7教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit7的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit7学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit7新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit7Willpeoplehaverobots知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Unit7重点，强调Unit7难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕机器人对未来社会的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit7知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Unit7问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与机器人相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit7Willpeoplehaverobots内容，强调Unit7重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Unit7内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《RobotsinOurDailyLife》文章，介绍机器人在日常生活中的应用和未