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小班健康教案活动计划《我会洗小手》
活动目标
1.使幼儿学会正确的洗手方法。
2.培养幼儿良好的个人卫生习惯和节约用水的意识。
3.学会洗手礼仪三字儿歌。
活动准备
材料准备：1.幼儿园洗手礼仪光碟；
2.洗手池、香皂、香皂盒、没人一条毛巾；
3.没人一张判断对错的小图片。
活动课程
1导入情境，激发幼儿的活动兴趣
教师与幼儿一同做手指操。
师：小朋友们，刚才做手指操我们用到最多的是哪里？（手）
还有哪里需要用到手？（洗脸、梳头、刷牙、画画、玩玩具、拿苹果……）
手对人很重要，我们要把手保护好。邪么，手脏了怎么办？（洗手）
你是怎样洗手的？
下曲我们来看一个短片，小朋友要认真观察明明是怎样洗手的。
分析：问题的提出贴近幼儿生活，引起了孩子们的兴趣，孩子们的自由回答和教师的及时点拨，有利于幼儿语言表达能力的培养。
2.正确的洗手方法
（1）.幼儿看短片《明明洗手》
洗手池前站满了小朋友，明明主动排队等候，轮到明明时，明明认真洗手。
（2）教师提问，帮助幼儿明确正确的洗手方法
当其他小朋友洗手时，明明是怎样做的？（排队等候）
明明是怎样洗手的？
①卷袖子。
②打开水龙头，把手冲湿，然后关掉水龙头。③擦香皂，然后把香皂放回香皂盒。
④认真搓手心、手背、手指缝、手碗?
?打开水龙头，冲样手上的泡泡，再給水龙头洗个澡。
⑥关掉水龙头。
⑦取毛巾擦手。擦完一只手把小毛巾翻个跟头再擦另一只，擦完把毛巾挂回去。
分析：
活动中发现幼儿不能全面地说出正确的洗手方法，我引导幼儿发挥集体的力量，互相补充，再进行适时的点拨，把问题化整为零、化难为易，教学效果好。
3.看课件，判断对错
（1）小小洗干净手再吃东西。(√)
（2）莉莉擦香皂时没关水龙头。（_）
（3）萌萌只洗手心。（_）
（4）小跃关掉水龙头再擦香皂。(√)
（5）明明一边洗手一边犹水.（_）
（6）姜月洗手时不排队。（_）
分析：
给幼儿呈现几个洗手时发生的现象，让幼儿自己开动脑筋进行判断，有利于对幼儿进行正确洗手方法的引导。
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