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读《做一名有专业尊严的教师》心得体会范文(34篇)
读《做一名有专业尊严的教师》心得体会范文(通用34篇)
读《做一名有专业尊严的教师》心得体会范文篇1
最近读了窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的教师》这本书,深有感触。
封面上窦桂梅老师灿烂的微笑,看起来是那么的舒服。教师要有自己的专业尊严,不仅仅依靠精湛的教学技巧,还要有独特的人格魅力。教学不仅仅停留在所教学科的层面上,还要考虑哪些是为学生终身所用的。一个教师心态好,面对教学和工作中的烦恼才会更加从容的应对,不轻易被击垮的老师,才能真正的”身正为范“,寻找的到教育中的幸福。
这本书是窦桂梅老师的教育教学思想和智慧的精华集萃,全方位阐述了她的教育教学观、学生观,特别是关于语文教学的理念和实践,本书有独到的见解,其中有的观点已经深入人心:超越教材、超越课堂、超越教师,教师的尊严来自于专业功底、人文素养和教育理念,关于“主题教学”,关于阅读,等等,点燃了很多青年教师投身新课改的热情。书中的课堂教学实录是她魅力课堂的具体表现。
如何做一个有专业尊严的教师?我一直在追求着,但一堂好的课,不仅仅是一堂课那么简单,更重要的是,一名教师要具备真正的教育的内涵和素养,做到厚积而薄发,才能使课堂精彩纷呈,这的确非一日之功!窦老师的课堂是大气的,她深厚的语文功底,她的激情、博学、睿智,把课堂润染的如幸福的小船,孩子们在那里是痴迷的游玩,尽情的绽放,这样的课程,是她的教育教学思想和智慧的精华集萃,掩卷思索她的教育教学观、学生观,值得我好好思考和学习。
窦桂梅老师说“爱读书的人,不管怎样,都愿意在忙碌中,找到这位朋友,并与之对话的。对话中,慢慢地,回到自己,关照自我,关乎内心。这样,你就不仅仅停留在理解人家的文字上,而是进一步,把阅读当作一种生活方式,并且,和作者,甚至文字中的人及现象一起产生共鸣。”读书是一件极其需要坚韧的意志力的事情,把阅读当作一种生活的方式,看似简单的一句话,能做到的人着实不多。在叙事者群的引领下,每月勉强读完一本书,但是真的有时候囫囵吞枣,没有深度思考,这种缺乏思考的阅读是不足以催生思想火花的。在今后的阅读旅途中,且思且行,在反思和批判中荡涤心灵蒙上的尘埃,在阅读中成长自己。做一名有专业尊严的教师,还要有专业自我。窦老师说:“作为一个教师,就要有独立的思想和人格,具有高超的素养,对自己的课堂,能够作明智的判断与抉择。”每一个人,都是自己独特的存在。但共同的是,无论如何要让自己“站立”起来——这是教师专业的真正灵魂!有专业尊严的教师是美丽的。做一名有专业自信的教师,还需要有专业技能,提升自己专业技能的最佳途径就是实践。教师既然作为专门职业,必须拥有自己独特的教学技能体系。因为真正了解你的还是你自己的讲台。
课堂功夫,并不是读书功夫,这就好比阅读和阅读教学是两回事一样。因此,做教师,任何时候,都要学会把自己学习获得的能量转化为课堂智慧。窦老师说:“读书、实践、思考,永远不恨其晚,即使晚了,也比不做强。”窦老师的字里行间透露着语文的浓浓气息,从她的书里我感受到了教育的真谛,做一个教师就应该有专业自信,专业技能,专业自我。立足课堂,走好课堂的每一步。要把学科教学提高到学科教育的高度,即课堂上要以培育人为目标,而不仅仅是为了完成教学任务。懂得教师在学生心目中的地位,往往取决于教师学养的深厚程度。教师可以有自己的个性甚至缺点,但要克服墨守陈规,更要杜绝“不学无术”与轻慢课堂。另外,明确课堂改革方向,立足团队,积极参与课程改革,从课堂操作者变为课程创生者,并努力形成自己的教学风格。做有专业尊严的教师!做一个精神上气象万千的教师!专业尊严源于对教育的热爱,起于孜孜不倦的学习,首先要做的的角色就与众不同。一片原野之所以美丽,是因为那里的小河清澈悠远,那里的花草美丽茂盛。如果你这条河水草丰美、落英缤纷,那么面对学生的各种问题,面对学生说出的不着边际的话语,无须吃老教师剩饭,凭着自己的‘储备’,就足以成为学生及时的‘语言的医生’、精神世界的点拨者、文学知识的领路人。”窦老师认为比教育方法更重要的是自身的修养。
做一个有专业尊严的教师,不仅热爱读书,还要善于思考。不仅要有专业信仰,还要有专业技能。而且一定要持续不断地读书学习,创新思考。“教师因读书铸就备课灵魂,便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心,这,才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。”
做个精神上气象万千的教师,做个孩子们喜欢的好老师,也是我孜孜以求的目标和方向。
读《做一名有专业尊严的教师》心得体会范文篇2
一、教学方面
在本学期的教学工作中,我继续担任三年级以及二年级四个班的音乐教学任务。根据新的教学目标和学生实际情况备课,注重学生的学习习惯、学习方法
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