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读《做一名有专业尊严的教师》心得体会范文（34篇）

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读《做一名有专业尊严的教师》心得体会范文篇1

最近读了窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的教师》这本书，深有感触。

封面上窦桂梅老师灿烂的微笑，看起来是那么的舒服。教师要有自己的专业尊严，不仅仅依靠精湛的教学技巧，还要有独特的人格魅力。教学不仅仅停留在所教学科的层面上，还要考虑哪些是为学生终身所用的。一个教师心态好，面对教学和工作中的烦恼才会更加从容的应对，不轻易被击垮的老师，才能真正的”身正为范“，寻找的到教育中的幸福。

这本书是窦桂梅老师的教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位阐述了她的教育教学观、学生观，特别是关于语文教学的理念和实践，本书有独到的见解，其中有的观点已经深入人心：超越教材、超越课堂、超越教师,教师的尊严来自于专业功底、人文素养和教育理念，关于“主题教学”，关于阅读，等等，点燃了很多青年教师投身新课改的热情。书中的课堂教学实录是她魅力课堂的具体表现。

如何做一个有专业尊严的教师？我一直在追求着，但一堂好的课，不仅仅是一堂课那么简单，更重要的是，一名教师要具备真正的教育的内涵和素养，做到厚积而薄发，才能使课堂精彩纷呈，这的确非一日之功！窦老师的课堂是大气的，她深厚的语文功底，她的激情、博学、睿智，把课堂润染的如幸福的小船，孩子们在那里是痴迷的游玩，尽情的绽放，这样的课程，是她的教育教学思想和智慧的精华集萃，掩卷思索她的教育教学观、学生观，值得我好好思考和学习。

窦桂梅老师说“爱读书的人，不管怎样，都愿意在忙碌中，找到这位朋友，并与之对话的。对话中，慢慢地，回到自己，关照自我，关乎内心。这样，你就不仅仅停留在理解人家的文字上，而是进一步，把阅读当作一种生活方式，并且，和作者，甚至文字中的人及现象一起产生共鸣。”读书是一件极其需要坚韧的意志力的事情，把阅读当作一种生活的方式，看似简单的一句话，能做到的人着实不多。在叙事者群的引领下，每月勉强读完一本书，但是真的有时候囫囵吞枣，没有深度思考，这种缺乏思考的阅读是不足以催生思想火花的。在今后的阅读旅途中，且思且行，在反思和批判中荡涤心灵蒙上的尘埃，在阅读中成长自己。做一名有专业尊严的教师，还要有专业自我。窦老师说：“作为一个教师，就要有独立的思想和人格，具有高超的素养，对自己的课堂，能够作明智的判断与抉择。”每一个人，都是自己独特的存在。但共同的是，无论如何要让自己“站立”起来——这是教师专业的真正灵魂！有专业尊严的教师是美丽的。做一名有专业自信的教师，还需要有专业技能，提升自己专业技能的最佳途径就是实践。教师既然作为专门职业，必须拥有自己独特的教学技能体系。因为真正了解你的还是你自己的讲台。

课堂功夫，并不是读书功夫，这就好比阅读和阅读教学是两回事一样。因此，做教师，任何时候，都要学会把自己学习获得的能量转化为课堂智慧。窦老师说：“读书、实践、思考，永远不恨其晚，即使晚了，也比不做强。”窦老师的字里行间透露着语文的浓浓气息，从她的书里我感受到了教育的真谛，做一个教师就应该有专业自信，专业技能，专业自我。立足课堂，走好课堂的每一步。要把学科教学提高到学科教育的高度，即课堂上要以培育人为目标，而不仅仅是为了完成教学任务。懂得教师在学生心目中的地位，往往取决于教师学养的深厚程度。教师可以有自己的个性甚至缺点，但要克服墨守陈规，更要杜绝“不学无术”与轻慢课堂。另外，明确课堂改革方向，立足团队，积极参与课程改革，从课堂操作者变为课程创生者，并努力形成自己的教学风格。做有专业尊严的教师！做一个精神上气象万千的教师！专业尊严源于对教育的热爱，起于孜孜不倦的学习，首先要做的的角色就与众不同。一片原野之所以美丽，是因为那里的小河清澈悠远，那里的花草美丽茂盛。如果你这条河水草丰美、落英缤纷，那么面对学生的各种问题，面对学生说出的不着边际的话语，无须吃老教师剩饭，凭着自己的‘储备’，就足以成为学生及时的‘语言的医生’、精神世界的点拨者、文学知识的领路人。”窦老师认为比教育方法更重要的是自身的修养。

做一个有专业尊严的教师，不仅热爱读书，还要善于思考。不仅要有专业信仰，还要有专业技能。而且一定要持续不断地读书学习，创新思考。“教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。”

做个精神上气象万千的教师，做个孩子们喜欢的好老师，也是我孜孜以求的目标和方向。

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一、教学方面

在本学期的教学工作中，我继续担任三年级以及二年级四个班的音乐教学任务。根据新的教学目标和学生实际情况备课，注重学生的学习习惯、学习方法