7核心素养目标【2024新教材】教科版科学二年级上册第二单元地球家园2.7夜晚的月亮（30张ppt+素材）.pptxVIP

1.1我们知道的植物第一单元周围的植物（教科版）一年级上（教科版）二年级第二单元地球家园2.7夜晚的月亮

核心素养目标：科学观念：月相是变化的，不同的夜晚月相可能不同。月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。科学思维：观察、描述、比较月相，发现月相变化规律。探索实践：能在教师指导下，参与观察月相变化的过程。会记录和描述月相变化的过程。能在教师的指导下发现月相变化的规律。责任态度：学生对月相变化这一自然现象产生探究的欲望。

教学重点：教学难点：能演示月相变化规律.并认识简单的月相名称。理解月相。

教学准备：塑料(泡沫)碗、锡箔纸、土豆片、多媒体设备等。

教学课时：第一课时

复习回顾探索：1.观察太阳的东升西落。中午的太阳在什么位置呢？

复习回顾探索：1.观察太阳的东升西落。安全提示不要用眼睛直接观察太阳，以便灼伤眼睛。

复习回顾探索：2.寻找东、南、西、北的规律。面向东，右手边是南，再向后边是西。

复习回顾探索：2.寻找东、南、西、北的规律。早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

复习回顾探索：3.记录一天中太阳的位置。在空白处的合适位置画上太阳。

复习回顾探索：3.记录一天中太阳的位置。在空白处的合适位置画上太阳。

新知导入夜晚我们常常能看到月亮。

新知导入聚焦：太阳看起来是圆的，我们看到的月亮到底是什么样的？

新知导入视频：月球离地球更近，人类为何不改造月球

新知讲解探索：1.说说我们看到这哪几种月亮形状？月相是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。

新知讲解探索：1.说说我们看到这哪几种月亮形状？日地月三者不同的空间位置，导致位于地球上的我们看月球有不一样的景象，月亮不一样的样子就是月相。。

新知讲解探索：2.连续几天对月亮形状进行实际观察，并记录下来。上弦月是一种天文现象，是指在农历的每月初一，天文现象中月亮由小逐渐变满，变圆就是满月，一般在每月的15日。满月过后,亮区西侧开始亏缺,到农历二十二、二十三,又能看到半个月亮(凸面向东),这一月相叫做“下弦月”.

新知讲解探索：2.连续几天对月亮形状进行实际观察，并记录下来。上弦月是一种天文现象，是指在农历的每月初一，

新知讲解探索：2.连续几天对月亮形状进行实际观察，并记录下来。天文现象中月亮由小逐渐变满，变圆就是满月，一般在每月的15日。.

新知讲解探索：2.连续几天对月亮形状进行实际观察，并记录下来。满月过后,亮区西侧开始亏缺,到农历二十二、二十三,又能看到半个月亮(凸面向东),这一月相叫做“下弦月”.

新知讲解探索：提示：不要忘记写上观察的日期。写观察日记时，正确的日期格式是非常重要的。它不仅帮助读者理解日记的时间背景，还能体现作者对日记书写规范的重视。

新知讲解研讨：1.我们每天都能看见月亮吗？根据天文知识，月亮并不是每天都能看到的。

新知讲解研讨：2.月亮的形状每天都相同吗？月亮的形状并不是每天都相同的，而是会有变化，这种现象称为月相的变化。月相的变化是由太阳、地球、月球三者之间的位置关系决定的。

新知讲解研讨：3.月亮给我们的生活带来了什么？月亮在我们的生活中扮演着多重角色，不仅是文化的象征、情感的寄托，也是科学研究的对象。它与我们的生活息息相关，深深地影响着我们的思想和行为。

拓展延伸查阅资料，了解我国有哪些关于月亮的神话传说？嫦娥奔月是中国古代著名的神话故事，讲述了嫦娥吞食不死药后飞升至月宫的传奇经历。

拓展延伸思考这些神话传说是真的吗？玉兔是月亮上的另一象征，据说它是吴刚的妻子所生的三子之一，或者是嫦娥所化。玉兔在月宫中帮助吴刚砍树，同时也在捣药，这个故事有多种解释，包括嫦娥变成玉兔的惩罚说

课堂练习1.月相变化中的“新月”指的是()的月相。A.农历初一B.农历十五C.农历二十八2.一个完整的月相周期是（）。A.一个月B.一年????C.一星期3.月相为满月的时间是()。A.农历初一、初二B.农历十五、十六C.农历十八、十九AAB

课堂总结今天这节课，我们学习了夜晚的月亮，知道了月相是变化的，不同的夜晚月相可能不同。我们通过观察、描述、比较月相，发现月相变化规律。下节课我们将学习单元小结地球家园，课后请大家认真预习。

作业布置回家和爸爸妈妈一起了解我国的关于月亮的神话传说。