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- 2024-08-19 发布于广东
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数列;一、引入：
一直以来，人们都在探索自然界的规律。对规律的探索，需要我们具备观察、分析、归纳、猜想的能力，这些能力在数学中我们是通过数列这一章来培养的。
本节课先来学习数列及其相关概念。;二、问题：(观察以下几列数，讨论其共同点)
1.兔子繁殖：1，1，2，3，5，8,···;共同点：;（3）一般表示：
;（5）通项公式：;说明：;例如：数列2，4，8，16，···可如下表示;;有穷数列；无穷数列;四、例题：;例3：已知函数，设
（1）求证：；
（2）是递增数列还是递减数列？为什么？;五、巩固练习：;谢谢大家
再见
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