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《开展前滚翻实力的练习与嬉戏》教案
老师:班级:人数:人课次:时间:第周
教学
内容
开展前、后滚翻实力的练习与嬉戏。
教材
分析
技巧是体操教学的主要教材内容之一,它内容丰富、形式多样、简易便行、好用性强、贴近生活,深受学生宠爱。前滚翻动作是小学技巧运动中主要的教学内容,也是一些运动工程的协助练习和自我爱护方法,能为以后学习器械体操动作奠定根底。本课通过嬉戏化的教学方式,授课形式有肯定的兴趣性,可以让枯燥的技巧练习变得好玩。通过各种前滚翻嬉戏练习,开展学生的身体协调性,进步学生体能。
教学
重点
驾驭前滚翻的动作技术要领,会做相关嬉戏。
教学
难点
前滚翻动作的标准性,学生自身的身体协调性和力气素养。
教学
目的
(一)通过教学,使学生主动主动地参加学习,理解前滚翻的动作方法,驾驭前滚翻嬉戏的方法和规则。
(二)复习前滚翻的动作技术和要领,能较连接地完成组合动作,开展学生的身体协调性和柔韧素养。
(三)让学生勇于呈现自我,不怕困难,体验胜利的欢乐。
场地
器材
场地:操场、跑道。
器材:垫子、呼啦圈、播放器。
平安
措施
1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的打算活动。
3.进展平安思想教化。
教学
依次
课的内容
组织、教法
学法和要求
时间
次数
强度
老师活动
学生活动
开场
局部
一、课堂常规
1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.支配见习生。
1.指定集合地点(如图1)。
2.视察集合状况,听体委汇报出勤人数。
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
5.支配见习生。
1.在指定地点快速集合。
2.体委整队向老师汇报人数。
3.向老师问好。
4.仔细听取课堂内容与要求。
5.见习生依据老师支配进展学习。
队形组织示意图:
图1
要求:快、静、齐。
2分钟
1
小
打算
局部
一、热身跑
二、徒手操
扩胸运动
振臂运动
肩绕环
腹背运动
体转运动
前后弓步压腿
绕膝运动
手腕、踝关节运动
让学生分成两路纵队,体育委员领跑(如图2)。
1.老师口令指挥学生成体操队形散开(如图3)。
2.老师领做,用口令指挥。
队形组织示意图:
图2
要求:队形整齐,口号洪亮。
1.学生成体操队形散开。
队形组织示意图:
图3
2.学生跟随老师进展练习。
要求:动作伸展大方,充分伸展身体各个关节。
2分钟
3分钟
1
1
小
中
根本
局部
一、蹲撑前滚翻
二、俯撑前滚翻
三、远撑前滚翻
四、钻圈前滚翻
五、双人前滚翻
1.老师让学生做蹲撑前滚翻嬉戏。
要点:老师让学生分四组练习,练习时学生互相扶植。
2.老师让学生做俯撑前滚翻嬉戏。
要点:老师让学生分四组练习,练习时学生互相扶植。
3.老师让学生做远撑前滚翻嬉戏。
要点:老师让学生分四组练习,练习时学生互相扶植。
4.老师让学生做钻圈前滚翻嬉戏。
要点:老师让学生分四组练习,练习时学生互相扶植。
5.老师让学生结对做双人前滚翻嬉戏。
要点:老师在学生练习时巡回检查,随时订正错误。
1.学生做蹲撑前滚翻嬉戏。
要求:依次进展练习,同学间互相扶植。
2.学生做俯撑前滚翻嬉戏。
要求:练习时依次进展,同学间互相扶植。
3.学生做俯撑前滚翻嬉戏。
要求:练习时依次进展,同学间互相扶植。
4.学生做俯撑前滚翻嬉戏。
要求:练习时依次进展,同学间互相扶圈。
5.学生结对做双人前滚翻嬉戏。
要求:练习时两人不要靠太近。
30分钟
8
中
大
中
完毕
局部
一、整队集合
二、放松练习
1.慢走抖腿。
2.原地坐下拍、揉腿,并播放音乐。
三、课堂总结
四、收还器材
五、宣布下课
1.老师整队(组织见图1)。
2.老师播放音乐,带着学生做放松练习。
3.课堂总结。
4.支配学生收还器材。
5.师生再见。
1.学生集合。
2.身心放松,跟老师一起做放松活动。
3.静听老师总结。
4.值日生收还器材。
5.师生再见。
3分钟
1
小
平均
心率
90~130次/分
练习
密度
40~45%
运动强度
大
运动量
中等
预料脉搏曲线
课后
小结
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