七年级上册苏教版语文教材解析与学习方法指导总结.docx

七年级上册苏教版语文教材解析与学习方法指导总结.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

教学内容:

本节课选自苏教版七年级上册语文教材,主要内容是《散步》。本文是一篇描写亲情和孝道的散文,通过讲述一个母亲带着年幼的孩子散步时,遇到一个老人,母亲主动帮助老人过马路的故事,展现了中华民族传统美德中的孝道和尊老爱幼的精神。文章情节简单,但内涵丰富,情感真挚,旨在让学生感受亲情的伟大,理解孝道的真谛,培养学生的道德情操和社会责任感。

教学目标:

1.能够正确地朗读和理解课文《散步》的内容,把握文章的主旨和情感。

2.学会通过课文分析,深入理解文章所表达的孝道精神和家庭伦理观念。

3.能够运用课文中的句子和段落,进行口语表达和写作训练,提高语文综合运用能力。

教学难点与重点:

重点:课文《散步》的理解和分析,能够把握文章的主旨和情感。

难点:如何引导学生深入理解文章所表达的孝道精神和家庭伦理观念,以及如何运用课文中的句子和段落进行口语表达和写作训练。

教具与学具准备:

教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具:课本、练习本、文具。

教学过程:

一、导入(5分钟)

教师通过向学生提问,引导他们回顾已学的家庭亲情相关的故事,为新课的学习营造一个温馨的氛围。例如:“你们在家中有没有帮助父母做过一些力所能及的事情?能和大家分享一下吗?”

二、自主学习(10分钟)

学生自主阅读课文《散步》,理解课文内容,初步感知文章所表达的情感。教师巡回指导,解答学生的疑问。

三、课堂讲解(15分钟)

教师对课文进行详细讲解,分析文章的情节、人物形象和主题思想。重点讲解课文中所体现的孝道精神和家庭伦理观念。例如:母亲帮助老人过马路的细节描写,展现了尊老爱幼的美德。

四、课堂讨论(5分钟)

学生分组讨论,分享自己对课文的理解和感悟。教师引导学生从亲情、孝道等方面进行思考,培养他们的道德情操和社会责任感。

五、随堂练习(5分钟)

学生根据课文内容,完成练习题。教师及时批改,给予反馈。

六、课堂小结(5分钟)

板书设计:

板书设计如下:

《散步》

情节:母亲帮助老人过马路

主题:孝道精神、家庭伦理观念

作业设计:

1.根据课文《散步》,写一篇关于亲情和孝道的短文。

答案:

《散步》感悟

今天,我们学习了课文《散步》,让我感受到了亲情的伟大和孝道的真谛。文章讲述了一个母亲带着年幼的孩子散步时,遇到一个老人,母亲主动帮助老人过马路的故事。这个故事让我明白了,作为子女,我们应该尊敬父母,关爱家人,传承中华民族的传统美德。

2.结合自己的家庭生活,谈谈你对孝道的理解。

答案:

孝道是中华民族的传统美德,它代表着对父母的尊敬、关爱和回报。在我的家庭中,我理解孝道就是关心父母的身体健康,体贴父母的辛劳,尽量分担他们的忧愁。同时,我也知道孝道不仅仅是对父母的敬爱,还包括对长辈的尊重和对家人的关爱。我会努力践行孝道,让家庭充满温馨和和谐。

课后反思及拓展延伸:

本节课通过学习课文《散步》,让学生感受到了亲情的伟大和孝道的真谛。在教学过程中,学生积极参与,课堂气氛融洽。通过课堂讨论和随堂练习,学生对孝道精神和家庭伦理观念有了更深入的理解。

在今后的教学中,我将继续引导学生从课文出发,联系生活实际,培养他们的道德情操和社会责任感。同时,我还计划开展一些家庭亲情相关的主题活动,让学生在实践中体验亲情,更好地理解孝道。例如:组织学生回家为父母做一件小事,让他们感受到孝道的快乐和幸福。

重点和难点解析:

1.课文内容的深入理解:教师需要引导学生通过细致的阅读和分析,理解课文中的情节和人物形象,从而把握文章的主旨和情感。例如,教师可以引导学生关注母亲帮助老人过马路的细节描写,通过解读这一情节,让学生体会到尊老爱幼的美德。

2.孝道精神和家庭伦理观念的阐述:教师需要通过讲解和讨论,帮助学生深入理解孝道精神和家庭伦理观念在课文中的体现。例如,教师可以引导学生思考母亲的行为对学生的影响,让学生认识到家庭中的亲情和孝道对于个人成长的重要性。

4.学生学习效果的评估:教师需要通过随堂练习和作业的批改,及时了解学生的学习效果,并给予及时的反馈和指导。例如,教师可以根据学生的练习和作业,评估他们对课文内容的理解程度,对孝道精神和家庭伦理观念的把握情况,以及口语表达和写作能力的提高情况,并根据评估结果,调整教学策略,以提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门:

1.语言语调:在讲解课文内容时,教师应使用生动形象的语言,语调亲切柔和,以吸引学生的注意力。在课堂讨论环节,鼓励学生积极发言时,可以使用鼓励性的语言,如“很好”,“说得很好”,“你的观点很有趣”等,以增强学生的自信心。

2.时间分配:在教学过程中,教师应合理分配时间,确保每个环节都有足够的时间进行。例如,自主学习环节可以安排10分钟,课堂讲解环节可以安排15分钟,课堂讨论环节可以安排5分钟,随堂练习环节可以安排5分钟,课堂

文档评论(0)

156****8445 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档