2025年高考数学复习大题题型归纳：专题02 解三角形（解析）.docxVIP

专题02解三角形

1．在①ac=3，②csinA=3，③c=

问题：是否存在△ABC，它的内角A,B,C的对边分别为a,b,c，且sinA=3sin

注：如果选择多个条件分别解答，按第一个解答计分．

【答案】详见解析

【分析】方法一：由题意结合所给的条件，利用正弦定理角化边，得到a,b的比例关系，根据比例关系，设出长度长度，由余弦定理得到c的长度，根据选择的条件进行分析判断和求解.

【详解】［方法一］【最优解】：余弦定理

由sinA=3sinB可得：ab

则：c2=a

若选择条件①：

据此可得：ac=3m×m=3m2

若选择条件②：

据此可得：cosA=b

则：sinA=1??122

若选择条件③：

可得cb=mm=1

［方法二］：正弦定理

由C=π6,A+B+C=π

由sinA=3sinB，得sin5π

得tanB=33．由于0Bπ，得B=π

若选择条件①：

由asinA=csinC，得

解得c=b=1,a=3．所以，选条件①时问题中的三角形存在，此时c=1

若选择条件②：

由csinA=3，得csin2π3=3，解得c=2

由asinA=csinC，得

所以，选条件②时问题中的三角形存在，此时c=23

若选择条件③：

由于c=3b与

【整体点评】方法一：根据正弦定理以及余弦定理可得a,b,c的关系，再根据选择的条件即可解出，是本题的通性通法,也是最优解；

方法二：利用内角和定理以及两角差的正弦公式，消去角A，可求出角B，从而可得b=c,A=2π

2．在锐角△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，且2bsin

（I）求角B的大小；

（II）求cosA+cosB+cosC的取值范围．

【答案】（I）B=π3

【分析】（I）方法二：首先利用正弦定理边化角，然后结合特殊角的三角函数值即可确定角B的大小；

（II）方法二：结合(Ⅰ)的结论将含有三个角的三角函数式化简为只含有角A的三角函数式，然后由三角形为锐角三角形确定角A的取值范围，最后结合三角函数的性质即可求得cosA+cosB+cosC的取值范围.

【详解】（I）

[方法一]：余弦定理

由2bsinA=3a，得sin2

结合余弦定cosA=b

∴1?b

即4b

即a4

即a4

即a2

∵△ABC为锐角三角形，∴a2

∴a2

所以cosB=a

又B为△ABC的一个内角，故B=π

[方法二]【最优解】：正弦定理边化角

由2bsinA=3a

△ABC为锐角三角形，故B=π

（II）[方法一]：余弦定理基本不等式

因为B=π3，并利用余弦定理整理得

即3ac=(a+c)

结合ac≤a+c22

由临界状态（不妨取A=π2）可知

而△ABC为锐角三角形，所以a+cb

由余弦定理得cosA+cosB+cosC=b

b2=

故cosA+cosB+cosC的取值范围是3+1

[方法二]【最优解】：恒等变换三角函数性质

结合(1)的结论有：

cosA+cosB+cosC=cosA+

=cosA?12

=sinA+

由023π?Aπ2

则sinA+π6

即cosA+cosB+cosC的取值范围是3+1

【整体点评】（I）的方法一，根据已知条件，利用余弦定理经过较复杂的代数恒等变形求得a2

3．在平面四边形ABCD中，∠ADC=90°，∠A=45°，

（1）求cos∠ADB

（2）若DC=22，求BC

【答案】（1）235；（2）5

【分析】（1）方法一：根据正弦定理得到BDsin∠A=AB

（2）方法一：根据第一问的结论可以求得cos∠BDC=sin∠

【详解】（1）［方法1］：正弦定理＋平方关系

在△ABD中，由正弦定理得BDsin∠A=ABsin∠ADB，代入数值并解得sin

［方法2］：余弦定理

在△ABD中，BD2=AB

cos∠

［方法3］：【最优解】利用平面几何知识

如图，过B点作BE⊥AD，垂足为E，BF⊥CD，垂足为F．在Rt△AEB中，因为∠A=45°，AB=2，所以AE=BE=2．在Rt△

所以cos∠

［方法4］：坐标法

以D为坐标原点，DC为x轴，DA为y轴正方向，建立平面直角坐标系（图略）．

设∠BDC=α，则B(5cosα,5sinα)．因为∠A=45°，所以

从而AB=(0-5cosα)2+(5sinα+2-5sinα)2

（2）［方法1］：【通性通法】余弦定理

在△BCD，由（1）得，cos∠

=52+

［方法2］：【最优解】利用平面几何知识

作BF⊥DC，垂足为F，易求，BF=23，FC=2，由勾股定理得

【整体点评】（1）方法一：根据题目条件已知两边和一边对角，利用正弦定理和平方关系解三角形，属于通性通法；

方法二：根据题目条件已知两边和一边对角，利用余弦定理解三角形，也属于通性通法；

方法三：根据题意利用几何知识，解直角三角形，简单易算．

方法四