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2024年学校德育工作总结格式版

班主任的工作作风与管理水平对班级学生综合素质具有直接影响，为此我校在此方面进行了大量工作。

(1)定期召开班主任例会

我校每月定期召开班主任例会，旨在及时总结前一个月班主任工作的成绩，指出存在的问题，并布置下一个月的任务与工作要求。同时，会议还着重指导班主任在处理班级事务方面的方法和管理艺术，特别是针对青年班主任在应对突发事件方面的指导。

(2)班会课检查

班会课作为班主任对学生进行教育管理的重要平台，其充分利用对于提升教育效果至关重要。我校专门安排人员负责检查班会课的开展情况，确保班主任认真有效地进行班级管理，并杜绝私自利用班会课进行文化课教学的现象。此外，班主任班会课的表现及活动参与情况将纳入奖金考核，以激发其工作热情，增强责任感。

(3)优秀班主任培训

我校高度重视优秀班主任的培养工作，通过定期的培训活动，指导其学习班级管理、学习指导等方面的工作方法和艺术。培训要求班主任准时参加各类德育活动和会议，并每学期撰写工作心得体会和主题班会教案。经过一年的指导，众多青年班主任迅速积累了宝贵的经验和方法。

二、强化德育常规管理，营造良好育人环境

我校始终将德育常规管理作为工作重点，以维护校园环境的整洁优美，并展现学校的文化底蕴。

(1)全员育人，明确职责

我校秉承“全员育人”的理念，并将其落实到实际操作中。通过明确每位任课教师的职责，确保师生间矛盾得到妥善处理，并增强教师的责任意识。

(2)强化班级常规管理，推进“三风”建设

我校以“常规评比”为突破口，结合“爱护公物”等专项检查，全面加强对学生文明行为习惯的养成教育。通过完善常规管理章程、坚持常规检查和专项抽查相结合的方式，有效提升了学校的整体教育教学环境。

(3)关注后进生，建立帮教网络

我校高度重视后进生的帮教工作，通过建立校内帮教网络并加强与家校联系的方式，共同参与学生的帮教转化工作，使后进学生情况趋于稳定，有效杜绝了在校学生的违法犯罪现象。

三、加强思想道德建设

我校全面贯彻落实《小学德育大纲》，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路，加强对学生爱国主义教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。通过融合爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育与学生特定阶段的人生课题，将文明行为习惯养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育贯穿于学校德育工作和常规管理全过程，努力提高学校德育工作的针对性和实效性。

四、开展丰富多彩的活动，寓教于乐

我校注重通过丰富多彩的活动来加强学生的思想道德建设。结合重要节日和集体升旗仪式、班会课、团会、少先队队会等场合，开展了一系列形式新颖、内容丰富的道德实践活动。这些活动旨在引导学生弘扬民族精神、增进爱国情感、提高道德素质，并在参与过程中得到思想感情的熏陶、精神生活的充实和道德境界的升华。

我校德育工作取得的成绩得益于先进的教育理念、高素质的班主任队伍、扎实的思想道德教育措施以及形式新颖多样的系列活动。未来，我们将继续努力，争取取得更大的成绩。

2024年学校德育工作总结格式版（2）

在过去的一学期中，我校严格按照《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神，致力于学生良好行为习惯和学习习惯的培育，秉承立德树人、育人为本、德育为先的教育理念，着重强调社会主义核心价值体系的教育。我们坚守“走好每一步”的办学理念，将好习惯和好品质的塑造作为教育工作的重中之重，持续强化班主任队伍建设、班队文化建设和少先队活动。现对本学期德育工作的实施情况作出如下总结：

一、以养成教育为核心，强化德育工作管理

1.严格执行升国旗制度。升旗仪式作为我校长期坚持的特色活动，每周一由大队部组织，全体师生共同参与，通过国旗下的讲话，对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，以促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成。

2.充分发挥红领巾广播的宣传作用。我校红领巾广播每周一至周五早晨准时播出，围绕特定主题，以学生喜闻乐见的形式进行广泛宣传，丰富校园文化生活，同时加强学生思想品德教育。此外，广播站还定期播放活泼轻快、积极向上的校园歌曲，以丰富学生的校园生活，陶冶学生情操。

3.认真贯彻《关于小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育。继续开展班级学生行为习惯“三项奖”评比以及“优秀班主任”的评选工作。学校通过值日生、值日老师和带班行政对全校各班的班级管理常规进行检查反馈，评比结果将作为班主任工作考评和优秀班主任评选的重要依据。

二、完善德育网络，构建开放型德育新体制

1.增强全体教师的德育责任意识。每位教师都是德育工作者，应遵守社会公德、弘扬家庭美德、践行职业道德。继续强化师德规范