江西省宜春市上高二数学中2025届高三数学上学期第四次月考试题理含解析.docVIP

江西省宜春市上高二数学中2025届高三数学上学期第四次月考试题理含解析.doc

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江西省宜春市上高二数学中2025届高三数学上学期第四次月考试题理(含解析)

一、选择题

1.已知集合,,则()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

先解指数型不等式,得到集合进而求其补集,然后与集合取交集即可.

【详解】解:集合,

所以

故选:C

【点睛】本题考查交集与补集运算,考查不等式的解法,考查计算实力,属于常考题型.

2.复数满意:(为虚数单位),为复数的共轭复数,则下列说法正确的是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

由已知求得z,然后逐一核对四个选项得答案.

【详解】由(z﹣2)?i=z,得zi﹣2i=z,

∴z,

∴z2=(1﹣i)2=﹣2i,,,.

故选B.

点睛】本题考查复数代数形式的乘除运算,考查复数的基本概念,是基础题.

3.平面直角坐标系xOy中,点在单位圆O上,设,若,且,则的值为

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

利用两角和差的余弦公式以及三角函数的定义进行求解即可.

【详解】,

,,

故选C.

【点睛】本题主要考查两角和差的三角公式的应用,结合三角函数的定义是解决本题的关键.

4.设是首项为正数的等比数列,公比为则“”是“对随意的正整数”的

A.充要条件 B.充分而不必要条件

C.必要而不充分条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】C

【解析】

试题分析:由题意得,,故必要不充分条件,故选C.

【考点】充要关系

【名师点睛】充分、必要条件的三种推断方法:

①定义法:干脆推断“若p则q”、“若q则p”的真假.并留意和图示相结合,例如“p?q”为真,则p是q的充分条件.

②等价法:利用p?q与非q?非p,q?p与非p?非q,p?q与非q?非p的等价关系,对于条件或结论是否定式的命题,一般运用等价法.

③集合法:若A?B,则A是B的充分条件或B是A的必要条件;若A=B,则A是B的充要条件.

5.函数的图象是()

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

首先依据对数函数的性质,求出函数的定义域,再很据复合函数的单调性求出f(x)的单调性,问题得以解决.

【详解】因为x﹣>0,解得x>1或﹣1<x<0,

所以函数f(x)=ln(x﹣)的定义域为:(﹣1,0)∪(1,+∞).

所以选项A、D不正确.

当x∈(﹣1,0)时,g(x)=x﹣是增函数,

因为y=lnx是增函数,所以函数f(x)=ln(x-)是增函数.

故选B.

【点睛】函数图象的辨识可从以下方面入手:(1)从函数的定义域,推断图象的左右位置;从函数的值域,推断图象的上下位置;(2)从函数的单调性,推断图象的改变趋势;(3)从函数的奇偶性,推断图象的对称性;(4)从函数的特征点,解除不合要求的图象.

6.要得到函数的图象,只需将函数的图象()

A.向右平移个单位长度 B.向右平移个单位长度

C.向左平移个单位长度 D.向左平移个单位长度

【答案】C

【解析】

【分析】

依据三角函数解析式之间的关系即可得到结论.

【详解】因为,

所以将其图象向左平移个单位长度,

可得,

故选C.

【点睛】该题考查的是有关图象的平移变换问题,涉及到的学问点有协助角公式,诱导公式,图象的平移变换的原则,属于简洁题目.

7.已知各项不为0的等差数列满意,数列是等比数列且,则等于()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

由题意可得:,

,则:.

本题选择C选项.

8.某三棱锥的三视图如图所示,则该三棱锥的各个侧面中最大的侧面的面积为()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

依据三视图还原出三棱锥的直观图,求出三棱锥的各个侧面面积即可求出侧面面积的最大值.

【详解】由三棱锥的三视图可知,三棱锥的直观图(如下图),可在边长为的正方体中截取,

由图可知,,,

所以侧面,

侧面,

侧面

故侧面的面积最大值为

故选B

【点睛】本题考查三视图还原直观图,考查学生的空间想象实力,属于中档题.

9.已知变量满意约束条件若目标函数的最

小值为2,则的最小值为

A. B.5+2 C. D.

【答案】A

【解析】

【详解】由约束条件可得到可行域如图所示,

目标函数,即

当过点时目标函数取得最小值,即,

所以,

当且仅当时,即时等号成立,

所以的最小值为,故选A.

10.设为数列的前项和,,,则数列的前20项和为()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

,相减得由得出

,==

故选D

点睛:已知数列的与的等量关系,往往是再写一项,作差处理得出递推关系,肯定要留意n的范围,有的时候要检验n=

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