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《拉拉手，交朋友》教案

教材分析

处在入学适应教育阶段，本科旨在引导学生建立新的同伴社交群体，侧重对学生进行人际交往能力和适应能力的培养，帮助学生以积极的心态顺利开启小学生活。教材内容分为四个话题。第一话题是“我的好伙伴”，旨在引导学生回忆已有的交友经历，介绍自己的好朋友。第二话题是“‘网’到一个新朋友”，旨在通过游戏引导学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试用不同方式自我介绍。第三个话题是“好友大搜索”，旨在引导学生寻找自己兴趣相投的好朋友，知道友好交往。第四个话题是小诗“认识你真好”，旨在引导学生懂得朋友间要相互帮助，体会友情，获得积极的情感体验。教材副本《好朋友》以绘本的形式呈现，旨在引导学生初步了解交往的规则和方法。

二、学情分析

对刚上一年级的学生来说，对朋友的认识还是幼儿园和居家生活的一些的模糊交往经验，交友范围比较狭窄，主要以邻桌同伴为主。这个阶段的学生天真可爱、活泼好动，部分学生容易以自我为中心，自我控制能力较弱，不懂得尊重同伴；还有部分内向型的学生不敢积极主动交往，在班里还没有自己的朋友，但又具有强烈的被同伴接纳和认可的团体归属需要。处在入学适应阶段，学会人际交往，建立新的社交群体，更快地适应小学生活，也是本课教学的出发点和归属点。

三、教学目标

1.学会介绍自己的小伙伴，能通过游戏等活动认识身边的同学，与同学友善交往，尽快融入新的集体生活。

2.体验与小伙伴友好交往过程中的快乐。

3.懂得与同学交往过程中的一些规则。

四、教学过程

开场：

（老师镜头）同学们，你们好，我是天津市东丽区新兴小学的彭老师。非常高兴能和同学们一起学习，今天我们要学习的是《道德与法治》一年级上册第2课《拉拉手，交朋友》。

（镜头也回到ppt1）导入：同学们，瞧，动物园里开学了，动物学校可真热闹啊。（ppt2）小兔和小猫背着书包也来到了学校。(ppt3)快来看看，他们分在哪个班级呢？对啊，他们都是一年级（1）班的小学生。

活动一介绍我的好伙伴

1.学习介绍好朋友

同学们，他们怎么手拉着手来上学，还笑得这么开心呐！

让我们一起来听听他们是怎么介绍彼此的吧。

小兔说：大家好，小猫是我的好伙伴，我们是在动物幼儿园认识的，我们喜欢一起画画。

小猫说：大家好，小兔是我的好伙伴，我们是在动物幼儿园认识的，我们还喜欢一起跳舞。

师：哦，原来小兔和小猫早在幼儿园就认识了，他们还成为了一对好朋友，所以他们手拉着手，开开心心上学校。

2.试着介绍好朋友

（1）师：同学们，在学校里，有你认识的好朋友吗？他是谁？你们是怎么认识的？喜欢一起做什么？(ppt4)（出示书中图片）（画外音：我有我有）

师：看来红红已经迫不及待地要和大家介绍她的好朋友了。

红红：大家好，亮亮是我的好伙伴，我们是跳绳认识的，我们喜欢一起观察蚂蚁。(ppt5)

师：真是太有趣了。

（2）嘿~坐在屏幕前的你，快来想一想你与朋友之间的小故事，也像小兔和红红一样，把你的好朋介绍给大家吧！(ppt6)

（出示模板：他是谁？你们是怎么认识的？喜欢一起做什么？）

（3）小结：看着你们笑眯眯的样子，老师知道你们一定都很喜欢交朋友吧。有了好朋友的陪伴，一起学习，一起玩，多快乐呀！(ppt7)

【设计意图：新入学的学生已经具备一定的交往经验。通过介绍自己原来的伙伴，来缓解孩子进入新环境时的紧张、焦虑的心境，建立孩子心里的安全感，也为后续课程提供情感基础。】

活动二“网“到新朋友

问：那怎么才能交到更多的新朋友呢？(ppt8)

这不，下课了，小猫、小兔来到操场上，看到小猪和小狗在玩儿拍皮球，好想和他们一起玩儿啊。可小兔因为不认识新同学，不敢和大家一起玩儿。这时，小猫鼓励她说：“小兔小兔你别害怕，一起玩就能成为好朋友啦！”(ppt9)

是啊！只要我们多和同学们一起玩儿，就会认识很多新朋友啦！

1.做游戏，交朋友

看！他们在玩什么游戏？好有趣呀。（出示书中图片）(ppt10)

哦~原来是“网小鱼”的游戏呀。

这个游戏该怎么玩呢？快来听听小朋友的介绍吧。（画外音：同学们大家好！想要玩好“网小鱼”的游戏，我们先要把队排好。中间有两个同学手拉着手去“网”身边的同学。大家一起念口令：一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住一条小彩鱼。如果没有被网到，小鱼就回到队伍里继续做游戏；如果被网到啦，这个同学就要向大家介绍自己。快和我们一起来玩吧！）(ppt11)孩子们，你们准备好了吗？（出示“网小鱼”游戏）

游戏开始啦：

一轮：“一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住一条小蓝鱼。”

画外音：哈哈，网住了网住了，“小蓝鱼”你是谁？

生1：大家好，我叫李明，喜欢吃西瓜，最爱踢足球，我们一起做朋友吧！

画外音：我们愿意和你做朋友！

二轮：“一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住一条小粉鱼。”(ppt12)画外音：哈哈，又网住了新朋友，“