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2024中学班主任工作总结范本
从教几年来,一直没有担任过班主任。感谢学校给我锻炼的机会,以及对我的信任。使我从任课老师走向班主任,使我从一个没有班主任经验的老师,靠着自己的一点点摸索去管理班级,积累经验。使我有机会体会到担任班主任的乐趣和带来的成长。现将本学期工作的要点总结如下:
1、为规范学生学习、生活习惯,结合本班实际,制定七(3)班三字班规。每次班会第一项集体背诵三字班规,规范要求他们学习、行为习惯;违反班规的同学,要罚抄写班规,目的就是让学生明确自己的行为。
2、进一步量化班规,制定班级个人量化制度,把个人量化与小组建设捆
绑,与个人年终评比评优相结合。对于个人出现问题程度不同,扣除个人分____分、2、____分,并扣除个人所在组积分5、____分不等。并有班长记录个人一大周扣分情况,班会由班长公布个人得分情况。
3、为小组建设更加有效,课堂合作更有效,不断摸索总结经验。
(2)小组各成员座右铭:行动,就有收获,坚持,才有奇迹。
(3)小组合作原则:先优带后优,共同奔成功。
(4)小组合作解决疑惑过程:逐题分析错题,失分原因——找漏洞;有效的改进措施——想办法;加强专项训练——补漏洞。
4、为激励学生小组合作积极性,制定班级班徽,并设计班徽文化——和善·合作·梦想。采取组长轮流制和优秀组长竞赛制。每大周都要评比小组,佩戴优秀组长和优秀组员徽章并留影纪念。为防止小组差距拉大,打消个别小组积极性,采取支援小组建设,抽调优秀小组成员帮建落后小组。对于个别后进生由优秀组长带领学习。
5、学生成绩逐步提升,并趋于稳定。学生初学阶段,与其他班级有差距。经过几次月考和期中考试,学生成绩与其他班级缩小差距,并趋于稳定。但也出现个别学生成绩不稳定的情况。
6、班级文化建设,布置班级,班级文化墙,让学生明白班级文化,以及班主任对每位学生的期待。班级建立qq群,每大周都有学生活动及成长留影,使他们认识到成长的快乐;为使班级同学感受班级带来的快乐,班级同学集体为个人过生日,写贺词,送班级祝福。
7、开展特色的班会,同学通过小品形式,演后评论总结,认识自己的行为,体验自己的行为。班会有时采取自我批评和小组成员内部批评相结合。
工作中,不断摸索建设,出现的问题也不少,总结如下:
1、个别学生成绩不稳定,有待去找个别学生谈心,找出考试失利原因。
2、个别学生出现偏科迹象,有待于鼓励同学认真看待每一科,强调每门科的重要性。
3、个别学生行为习惯不好,有待进一步规范要求,要持之以恒。
4、班级卫生需要进一步强化,需要责任到人。
5、班级纪律和高效无声自习,有待进一步要求和规范。
总的来说,经过半学期的摸索,班主任工作有一定的成绩,但也存在些不足。所以平时工作中要不断总结经验教训,积累更好的班级管理方法,服务到班级管理中去。
中学班主任工作总结9
一学期来,在学校各部门的正确指导下,经过全班同学的共同努力,本人顺利完成了学校交给本班的各项工作、学习任务,取得了一定成绩,积累了一些经验,现总结如下:
一、对学生进行思想纪律、安全教育,扭转班风。
刚开学时,绝大部分学生脱离不了小学的行为习惯,以小学生的标准来衡量自己的日常行为,不会实现从小学到中学的角色转变。所以,重新规范学生的日常行为犹为重要。本人一开学就要求学生学习中学生日常行为规范和中学生守则,制定班规,让学生知道自己来学校该做什么,不该做什么,怎么去做,使学生明白小学与中学的不同纪律要求。再者,由于本班绝大部分是外宿生,强调各项安全特别是交通安全很重要。所以,几乎每天晨会、放晚学前,本人都利用一些时间,反复强调安全和纪律,对学生一天的思想纪律作出指导和总结。一学期来,由于本人积极努力,本班班风端正,学风良好,没有出现重大违纪和安全事故。
三、班干工作出色,管理方法得当,班级和谐共进。
四、做好家校联系工作。
由于七年级年级学生刚进中学,或多或少改不了小学生贪玩、上课讲小话等不良习性,班主任一时难以全面掌握学生情况,所以本人在教育学生的同时,特别注意与深长的联系,毕竟班主任了解学生不全面,必须有深长配合,共同教育学生,才能更全面了解学生,实行更好的教育方法,因材施教。一学期来,本人遇到学生的违纪现象,一般都和深长进行沟通,寻找教育学生的方法,取得良好的效果。所以,和家长进行联系与沟通,往往是班主任能够处理好学生问题的关键所在。
总之,一学期来,本班在各方面都取得了较大成绩,今后,本人还要不断地了解和研究学生,组建好班集体,努力工作,争取更大成绩。
2024中学班主任工作总结范本(二)
本学期,我认真做好班主任的角色,以平等包容的心情去面对每一个同学,跟学生做朋友,成为他们知心人、领路人。我主动倾听学生意见,了解他们实际情况,因材施教,收到了不错的教育效果。下面
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