3.4 代数式的值 第2课时 课件-冀教版（2024）数学七年级上册.ppt

(3)根据所列的关系式，求解下列问题：①耕地面积为0.5公顷，2公顷时，耗油量分别是多少？②如果两次耕地耗油量分别是12升和40升，那么所耕地的面积分别是多少公顷？解：①当a=0.5时，b=25×0.5=12.5（升）；当a=2时，b=25×2=50（升）.②当b=12时，a=12÷25=0.48（升）；当b=40时，a=40÷25=1.6（升）.新知探究知识点 数量关系的认识 1.本探究问题的核心代数式是什么？b=25a2.列出这个代数式的主要依据是什么？根据本题图所给出的数据3.根据所列出的代数式可以解决哪些相关问题？如耕多少地耗油多少，根据耗油的数量判断耕地的数量等新知探究知识点 数量关系的认识 2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。2024年秋季数学冀教版（2024）七年级上册冀教版20243.4代数式的值第2课时第三章代数式学习目标在解决实际问题的过程中,初步感受两个数量之间的对应关系,进一步发展符号意识.一辆卡车在行驶时平均每小时耗油8L，行驶前油箱中有油80L.

（1）用代数式表示行驶xh后，油箱中的剩余油量Q=L；（2）计算行驶2h，5h，8h后，油箱中的剩余油量；

（3）这里，能求x=12h时，油箱中的剩余油量Q的值吗？(80-8x)解：（2）当x=2时，Q=80-8×2=64（L）；当x=5时，Q=80-8×5=40（L）；当x=8时，Q=80-8×8=16（L）.（3）当x=12时，Q=80-8×12=-16（L），因为-16＜0，不符合实际，所以不能求当x=12时，油箱中剩余油量Q的值.课堂导入小亮家到学校的路程为1280m.他每天步行上学，速度约是80m/min.我们用t(min)表示小亮从离开家开始的步行时间，(m)表示离开家的路程，(m)表示距学校的路程．(1)写出用t分别表示和的代数式：=_________,=.80t1280-80t新知探究知识点 数量关系的认识 做一做t/min045.51012.516/m/m(2)根据具体的t值，计算和的值，并填写下表：01280320960440840800480100028012800新知探究知识点 数量关系的认识 (3)当t=7时，请你比较小亮离开家的路程与离学校的路程哪个远．此时，小亮离学校的路程远．新知探究知识点 数量关系的认识 问题1表格中的和在同时间对应的数量关系有什么特点？两个数量之和等于小亮到家的距离问题2通过这个表格，是否可以计算出任何一个时间中小亮的位置情况？可以新知探究知识点 数量关系的认识 某农场购买了一台新型拖拉机用来耕地．为了测试耕地时的耗油量，用它试耕了三块地，其面积分别为0.4公顷，0.6公顷和1公顷．油量表的指针变化情况如图所示(油表中的一个大格表示10升油)．新知探究知识点 数量关系的认识 一起探究(1)根据油量表指针的变化，估算耕地0.4公顷，0.6公顷，1公顷的耗油量(升)，与同学交流，并将结果填入表中．耕地面积／公顷0.40.61耗油量／升101525(2)如果设耕地a(公顷)耗油量为b(升)，列代数式表示a和b之间的关系．每耕1公顷地，耗油量为25升,因此，b=25a.新知探究知识点 数量关系的认识 全品初中*