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做最好的老师读后感（通用8篇）

做最好的老师读后感（通用8篇）

当阅读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，不

妨坐下来好好写写吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是为大

家的做最好的老师读后感（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助

到大家。

这学期我阅读了李镇西老师的《做最好的老师》这本书，感触

很深。其中一篇吧童年还给童年，印象非常的深刻。

为了创造优质的幼儿教育，为幼儿提供安康、丰富的生活和活

动环境，满足他们多方面开展的需要，使他们在快乐的童年生活中

获得充分开展，为幼儿一生的开展打好根底，实现幼儿的素质教

育，教师不仅需要教育幼儿的知识和素质，还特别需要丰富的教育

技能和教育艺术。

教师要把理论转为实践，这操作过程中会遇到各种问题，思考

可以帮助我们分析解决问题，更好的掌握理论并运用，教育反思是

十分必要的。国内外幼儿教育理论研究和实践经历说明，提高教师

的教育知识、素养，尤其是教育技能和教育艺术，除了学习、培训

外，主要依赖于教育实践及其实践的反思和他人评价来调整、改进

教育技艺。

《做最好的老师》以幼儿开展为本，以幼儿教育技艺为主题，

和读者们分享了大量的操作性较强又富有启示的例如及评析，是幼

儿教师提高教育水平的良师益友。幼儿时期其价值观正在形成，最

易受外界影响，教育不当反而会使幼儿养成不良习惯甚至扼杀他们

的潜能，教育方法得当很重要，而我从书中学到了不少的好方法。

譬如，我班的曹力引年龄较小，开学初情绪不稳定，总是哭闹着不

肯来园，我从《做最好的老师》中到启发，用小游戏成功的转移了

她的注意力，缓解了她的焦虑情绪。从“争吵转化为交往”明白了

教师不必急于解决幼儿的问题，教师不是充当审判是非的法官，而

是要给与正确的引导，让孩子思考、表达对事物的看法，从而帮助

他们提高分析问题和解决问题的能力。从“亲亲香宝宝”转化为

“让我闻闻你香香的手”来鼓励我班幼儿自己洗手。

我从书中受的启示还有很多很多，教育是门艺术，而这门艺术

并非一朝一夕就能掌握，需要不断的积累经历，思考教育对策，在

带班过程中免不了会遇到一些困惑，我们何不借鉴他人的方法策略

呢？毕竟众人拾柴火焰高嘛。亲爱的朋友，有空不妨来看看《做最

好的老师》这本书，说不定你也能从中得到实用的帮助哦。

我常常思考“做什么样的老师才是最好的老师呢”？为了解开

这个疑惑，我翻阅了许多书籍，直到近期读了李镇西老师撰写的

《做最好的老师》，我想我找到了答案。

书中说到“每一个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你

可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你

也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以

最乐观。”因此，“做最好的自己”也就是在自己的工作岗位上一

步一个脚印，不断超越自己，不断战胜自己，做到自己的最好。

那么，如何做一名好老师呢？答案很简单。首先，要拥有一颗

关爱幼儿的心。一个受幼儿爱戴的老师，一定是一位富有人情味的

人。关爱幼儿就要走进幼儿的世界，与幼儿做朋友，让我们俯下身

去张开双臂给幼儿一个爱的抱抱，给与他们无微不至的关心，关注

他们成长中的点点滴滴，倾听他们的心声，感受他们的喜怒哀乐，

走进幼儿的心里，与幼儿心与心的沟通、交流。

当然，仅仅拥有爱心是不够的，优秀的老师还要拥有耐心和责

任心。在教育教学过程中，幼儿对任何事物的理解能力和承受能力

是有限的，需要老师反反复复、不厌其烦的去引导。例如，我们培

养幼儿见到老师要问好、不随地丢垃圾、上课发言要举手、要帮助

其他小朋友等，这些好习惯的养成，对幼儿来说是一个反复训练、

积累并形成思维惯性的过程。这一过程的养成需要老师反反复复的

耐心引导。除此之外，老师还要树立强烈的责任心。当每一位家长

放心的将幼儿交到我们手上，无论是在教育教学还是生活的照顾

上，我们都需要对幼儿的人身平安、衣食饱暖、甚至是每天的心情

负责。幼儿教育是一项非常细腻又极其琐碎的工作，如果在工作中

粗心大意，就有可能危及幼儿的人身安康。因此，教师应时刻关注

幼儿的一举一动、关心他们的所思所想，教会他们如何做人、如何

学习、如何生活、如何排除烦恼、如何识别危险，让幼儿在一个愉

悦的环境中安康、快乐、平安的成长。

总之，让我们积极行动起来，像李镇西老师那样，用我们的爱

心、耐心和责任心，在每一位孩子的心田都播下希望的种子，以一

颗智慧之心，仁爱之心，包容之心去拥抱我们的孩子，成为一名幼

儿心中优秀的好