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PEP小学英语五年级上册教师用书

Unit1MyNewTeachers

单元教学目标

1．能力目标

（1）能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：WehaveanewEnglishteacher．Hestall

andstrong．Hesveryfunny．

（2）能够询问并介绍学校里教师的情况，如：WhosyourEnglishteacher?MrCarter．Hesfrom

Canada．Whatshelike?Hestallandstrong．

（3）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Letstry部分。

（4）能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”。能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形

容词。

2．知识目标

（1）理解A、B部分Readandwrite中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。

（2）听、说、读、写A、B部分Letslearn和Readandwrite中的四会单词和句子。

（3）理解Letsstart、Letsfindout、Letssing、Letschant和Pairwork等部分的内容。

（4）了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。

（5）了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。

3．情感、策略、文化等有关目标

（1）情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学

习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。

（2）学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用学生用书中设计的Pair

work、Groupwork、Talkanddraw以及Tasktime部分，培养学生合作学习的意识。

（3）文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。

单元内容分析

1．本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其中难点在于A、B部分Readandwrite中

对话的口头以及书面表达。学生用书在A、B部分Letstalk活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注

意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。

PEP小学英语五年级上册教师用书

2．另外，本单元A、B部分Letstry的听力练习在教学中要予以特别关注，这是本学期新出现的一

种教学形式。这一部分是Letstalk中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引

出新一轮的对话教学。

3．单元教学课时安排建议：六课时

第一课时：LetsstartMainsceneALetslearnLetsfindoutCLetssing

第二课时：ALetstryLetstalkCGoodtoknow

第三课时：AReadandwritePairworkCPronunciation

第四课时：LetschantBLetslearnLetschantCStorytime

第五课时：BLetstryLetstalkGroupworkCLetscheck

第六课时：BReadandwriteTalkanddrawCTasktime

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Unit2MyDaysoftheweek

单元教学目标

1．能力目标

（1）能够简单描述一周内的学习和生活情况，如：WehaveEnglish,science,computerand

P．E．onWednesdays．IoftendomyhomeworkonSaturdays．