第9课《从百草园到三味书屋》课件-统编版语文七年级上册（2024）.pptx

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅先生一生的写照。提起他，人们常常会想起他的庄重严肃。但走进他的童年，我们会发现一幅充满童真童趣的别样图景……导入新课

从百草园到三味书屋鲁迅

学习目标1.熟读课文内容，理清文章脉络。2.赏析精彩语句，体会作者情感。3.欣赏精妙写景，学习写作手法。

走近作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有小说集《彷徨》《呐喊》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》《二心集》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。本文选自《朝花夕拾》。

助读资料本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷。时间文章写于1926年。背景当时，鲁迅被反动当局列入拟通缉的北京文教界五十人名单，他被迫于1926年应厦门大学的邀请而离开北京。这是鲁迅人生中充满变动，心情“空洞、芜杂”的一年，所以“想在纷扰中寻出一点闲静来”的鲁迅写了一些回忆旧事的文章来排除苦闷，寻求慰藉。这些回忆性散文以“旧事重提”为总名，陆续发表在《莽原》半月刊上，结集时改题为《朝花夕拾》。内容

检查预习窜觅跪拗确凿啄食倜傥淋漓盔甲菜畦皂荚树桑葚油蛉斑蝥脊梁后窍攒敛脑髓竹筛秕谷书塾东方朔蝉蜕锡箔轻捷云霄鉴赏和蔼恭敬渊博mìǎozáozhuótìtǎngkuīqíjiáshènqiàoshúshuòlíngmáojǐcuánliǎnsuǐshāibǐtuìbócuànlínlí

初读课文，整体感知1．读标题，你能从中获取哪些信息？①写作内容:百草园和三味书屋。②写作顺序:先写百草园，再写三味书屋。③对比手法:百草园和三味书屋生活的异同。

阅读小贴士阅读时一定要关注标题！标题是文章内容的高度概括，也是文章结构的缩影。

初读课文，整体感知2.默读课文，思考：百草园和三味书屋两部分的起止各是哪里？哪一个自然段是中间的过渡段？温馨提示：（1）不出声、不动唇、不指读、不回读。（2）有一定速度，限时6分钟。（3）遇到个别不懂的地方跳读，不影响整体把握即可。（4）边读边做简单的圈画。

初读课文，整体感知9段：告别百草园去书塾读书过渡承上启下以空间变化为顺序安排材料1—8段：回忆百草园的有趣生活10-24段：回忆在三味书屋读书的经历

第一站：走进百草园

初读课文，整体感知1.文中说，百草园“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？①有趣美景（2段）②传奇故事（3-6段）③雪地捕鸟（7-8段）

初读课文，整体感知2.欣赏有趣美景高大的皂荚树紫红的桑葚光滑的石井栏碧绿的菜畦

鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子直窜向云霄

油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥

何首乌木莲何首乌根（块茎）覆盆子

再读课文，含英咀华1.找找本段用了哪些修辞、从哪几个角度描写景物？修辞：（1）比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球（2）拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（3）排比：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……活动一：细读2段，赏有趣美景

再读课文，含英咀华味觉听觉视觉、触觉视觉长吟、低唱、弹琴……又酸又甜光滑、高大、肥胖……碧绿、紫红声音味道形态颜色

再读课文，含英咀华2.快问快答：第二段是全文精彩之笔，不仅形、声、色、味俱全，且春、夏、秋景皆备。1.菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写____，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写____，这两者都从___觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从______上写；覆盆子“又酸又甜”写的是______，所以说它有声有色、有滋有味。2.这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是________的，蝉鸣在________，蟋蟀到______才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。颜色形态视听觉味觉春末盛夏秋天

再读课文，含英咀华3.本段层次井然。先用两句“不必说……”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”，这是从整体到局部的顺序。请以连线的方式把下面的写景顺序对应