第三单元《文明与家园》知识提纲-部编版道德与法治九年级上册.pdfVIP

本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩

子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是

成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。

所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。

正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难

的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。

在单元中，属于承上而启下的教学内容。

3.5.1延续文化血脉

1、中华文化的形成、内容和特点？（P59）

（1）形成：各族人民团结互助，相互学习，用勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化。

（2）内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩

纷呈的文学艺术，等等。

（3）★特点：源远流长、博大精深，中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海

纳百川、有容乃大的包容力。

2、中华文化的重要性？（P60-P61）

①文化是一个国家、一个民族的灵魂。

②中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文

化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植

根于中国特色社会主义伟大实践。

③中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中

华民族的伟大复兴提供精神动力。

3、为什么要坚定文化自信？（P61）

①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的

坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。（文化自信

的内涵）

②没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。

③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

4、★如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？（P62）

必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承

革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文

化新辉煌。

5、为什么要弘扬中华传统美德？（P62、P64、P65）

①中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐

美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

②中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为

一种文化基因。

6、中华传统美德的特点和内容？（P63）

①特点：内涵丰富，博大精深。

②内容：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自

尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬

师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。

7、青少年如何弘扬中华传统美德？（P65）

①美德的力量在于践行。

②推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；

③倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。

3.5.2凝聚价值追求

1、中华民族精神的内涵及特点是什么?

①内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精

神。

本质：就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

中国人民具有的精神：伟大创造、奋斗、团结、梦想精神。

②特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。

2、为什么要弘扬民族精神？（作用）（P67、P69）

①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。

②★伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各

族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭

精神动力。

③有利于实现国家富强、民族振兴、实现中华民族伟大复兴、增强民族自信心。

3、中华民族精神在不同历史时期的表现？（P68探究与分享）

（1）新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神

（2）社会主义革命和建设时期：大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神

（3）改革开放时期：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等

4、如何传承和弘扬民族精神？（P69）

①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；

②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；