高中英语北师大版要点梳理与归纳.docx

高中英语北师大版要点梳理与归纳

一、教学内容

本节课为人教版高中英语必修4第五单元“WorkingtheLand”的阅读课。本节课主要教学内容为阅读课文，理解文章大意，掌握文章中的重点词汇和短语，分析文章的篇章结构，以及通过课文学习提高学生的阅读技能。

二、教学目标

1.学生能够掌握课文中的重点词汇和短语，理解文章大意。

2.学生能够通过阅读课文，提高自己的阅读技能，如略读、寻读、精读等。

3.学生能够通过课文学习，提高自己的英语听说能力和写作能力。

三、教学难点与重点

重点：课文的理解和重点词汇短语的掌握。

难点：文章中一些长难句的理解和阅读技能的运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程

1.导入：通过展示一些关于农业的图片，引导学生谈论与农业相关的话题，引出本节课的主题。

2.阅读理解：学生自读课文，理解文章大意。教师通过提问，检查学生的阅读理解情况。

3.词汇学习：教师讲解课文中的重点词汇和短语，学生跟读并模仿。

4.句子理解：教师分析课文中的长难句，学生跟读并模仿。

5.阅读技能训练：教师引导学生运用略读、寻读、精读等阅读技能，深入理解课文。

6.课堂练习：学生完成练习册上的相关练习，教师批改并讲解。

8.课后作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：

1.课文WorkingtheLand

2.重点词汇和短语：

agriculture

farming

irrigation

croprotation

sustainablefarming

3.长难句分析：

七、作业设计

作业题目：

1.根据课文内容，完成填空题。

2.翻译课文中的重点句子。

3.写一篇关于农业的短文，可以是介绍某种农业技术，或者谈论农业对国民经济的重要性。

答案：

1.略

2.略

3.略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过阅读课文，学生掌握了课文中的重点词汇和短语，理解了文章大意。在阅读过程中，学生运用了略读、寻读、精读等阅读技能，提高了自己的阅读理解能力。通过课文学习，学生提高了自己的英语听说能力和写作能力。

在教学过程中，教师注意引导学生主动参与，积极思考，通过提问、讨论等方式，激发了学生的学习兴趣。同时，教师及时批改学生的作业，及时讲解，保证了教学质量。

拓展延伸：

学生可以进一步了解我国的农业现状和发展趋势，了解农业科技对农业发展的影响，提高自己的社会责任感和使命感。

重点和难点解析

一、教学内容中的课文结构分析

本节课所使用的教材为人教版高中英语必修4第五单元的阅读课，课文为WorkingtheLand。在教学内容的第一部分，我们需要重点关注课文的结构分析。

通过对课文结构的分析，学生可以更好地理解文章的组织方式和逻辑顺序，有助于提高他们的阅读理解和思维能力。

二、教学目标中的阅读技能培养

在教学目标的第二部分，我们需要重点关注阅读技能的培养。阅读技能是学生在阅读过程中进行信息获取、理解和处理的能力，包括略读、寻读、精读等不同的阅读方式。

在本节课的教学过程中，教师需要引导学生运用不同的阅读技能。略读可以帮助学生快速获取文章的大意和主要信息，寻读可以帮助学生找到文章中的特定信息和细节，精读可以帮助学生深入理解和分析文章的内容和语言特点。

教师可以通过提问、讨论和练习等方式，引导学生主动运用不同的阅读技能，并在实践中不断巩固和提高。通过阅读技能的培养，学生可以更有效地理解和掌握课文内容，提高阅读理解的准确性和效率。

三、教学难点与重点中的长难句理解

在教学难点与重点的第三部分，我们需要重点关注课文中的长难句理解。长难句是指结构复杂、信息量大的句子，常常包含多个从句、短语和修饰成分。

在本节课的课文中，存在一些长难句需要学生进行理解和分析。教师可以引导学生通过划分句子成分、找出主谓宾关系、分析从句和修饰成分等方法，逐步理解和掌握这些长难句的意思和结构。

通过长难句的理解和分析，学生可以提高自己的句子结构和语法理解能力，有助于更好地理解和表达英语。

四、教具与学具准备中的多媒体课件

在教具与学具准备的第四部分，我们需要重点关注多媒体课件的使用。多媒体课件是通过文字、图片、声音和动画等多种形式呈现教学内容的工具，可以有效地吸引学生的注意力，提高学习效果。

在本节课的教学过程中，教师可以使用多媒体课件来展示课文中的重点词汇和短语、长难句的分析、农业技术的示意图等。通过多媒体课件的展示，学生可以更直观地理解和记忆课文内容，提高学习兴趣和效果。

五、教学过程中的阅读理解训练

在教学过程的第五部分，我们需要重点关注阅读理解的训练。阅读理解是学生通过阅读文章，理解和分析文章内容、结构和作者意图的能力。

在本节课的教学过