北师大九年级数学上册重点难点.docxVIP

北师大九年级数学上册重点难点

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大九年级数学上册，主要涵盖第20章《二次函数》的相关内容。具体包括：二次函数的定义、标准形式、图像特征、顶点坐标的求法、开口大小与对称轴的关系、增减性等。

二、教学目标

1.让学生掌握二次函数的定义和标准形式，能够熟练运用二次函数解决实际问题。

2.培养学生运用数形结合的思想方法，分析二次函数的图像特征和性质。

3.提高学生运用二次函数解决几何问题的能力，培养空间想象和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点

重点：二次函数的定义、标准形式、图像特征和性质。

难点：二次函数的图像特征和性质的深入理解，以及运用二次函数解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、几何画板等。

学具：笔记本、尺子、圆规、橡皮等。

五、教学过程

1.实践情景引入：以一个实际问题为背景，引发学生对二次函数的思考。例如，设计一个抛物线形的跳板，使运动员跳得更高，引导学生思考跳板的高度与什么因素有关。

2.讲解概念：讲解二次函数的定义和标准形式，通过示例让学生理解二次函数的基本形式。

3.图像特征：利用几何画板展示二次函数的图像，引导学生观察图像的顶点、对称轴、开口大小等特征。

4.性质分析：讲解二次函数的增减性、对称性等性质，通过例题让学生掌握如何运用这些性质解决问题。

5.随堂练习：设计一些有关二次函数的题目，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。

6.作业布置：布置一些有关二次函数的练习题，要求学生在课后独立完成。

六、板书设计

板书应包括二次函数的定义、标准形式、图像特征、性质等关键信息，以及一些示例和练习题目。

七、作业设计

1.题目：已知二次函数的表达式为y=ax^2+bx+c，其中a、b、c为常数，且a≠0。求该二次函数的顶点坐标。

答案：顶点坐标为(b/2a,cb^2/4a)。

2.题目：已知二次函数的图像开口向上，对称轴为直线x=2，顶点坐标为(2,3)。求该二次函数的表达式。

答案：二次函数的表达式为y=a(x2)^23，其中a0。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实际问题引入二次函数的概念，引导学生观察二次函数的图像特征，讲解二次函数的性质，并通过随堂练习让学生运用所学知识解决实际问题。通过作业的设计，巩固了学生对二次函数的理解，提高了学生的实践能力。

在课后拓展延伸部分，可以引导学生进一步研究二次函数的其他性质，如零点、最值等，以及如何运用二次函数解决更复杂的问题。同时，可以结合生活实际，让学生思考二次函数在其他领域的应用，培养学生的应用意识和创新能力。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本节课的教学内容来自于北师大九年级数学上册第20章《二次函数》的相关内容。二次函数是初高中数学的重要知识点，也是学生学习的难点。二次函数的内容包括定义、标准形式、图像特征、顶点坐标的求法、开口大小与对称轴的关系、增减性等。这些知识点是理解二次函数的基础，也是解决实际问题的关键。

二、教学难点解析

1.二次函数的图像特征和性质：二次函数的图像特征和性质是学生理解的难点，包括顶点坐标、开口大小、对称轴、增减性等。这些概念之间的关系复杂，需要学生通过大量的练习和思考才能理解和掌握。

2.运用二次函数解决实际问题：将二次函数的知识运用到实际问题中，是学生学习的难点。这需要学生具备较强的空间想象和逻辑思维能力，能够将实际问题转化为数学问题，并通过二次函数的知识解决。

三、教具与学具准备重点解析

1.多媒体教学设备：多媒体教学设备可以有效地展示二次函数的图像，帮助学生直观地理解二次函数的图像特征和性质。

2.黑板、粉笔：黑板和粉笔是进行板书的重要工具，可以用来展示二次函数的表达式、图像特征等。

3.几何画板：几何画板是一种可以动态展示二次函数图像的工具，可以帮助学生更好地理解二次函数的图像特征和性质。

四、教学过程重点解析

1.实践情景引入：通过一个实际问题引入二次函数的概念，可以激发学生的兴趣，引发学生对二次函数的思考。

2.讲解概念：在讲解二次函数的定义和标准形式时，要通过示例让学生理解二次函数的基本形式，并强调a≠0的条件。

3.图像特征：利用几何画板展示二次函数的图像，引导学生观察图像的顶点、对称轴、开口大小等特征，并通过几何画板的动态展示，让学生理解这些特征之间的关系。

4.性质分析：讲解二次函数的增减性、对称性等性质，通过例题让学生掌握如何运用这些性质解决问题。在这个过程中，要注意引导学生理解性质背后的数学原理。

5.随堂练习：设计一些有关二次函数的题目，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。这个环节可以通过小组讨论、学生讲解等方式，促进学生之间的交流和合作。

6.作业布置：布置一些有关二次