小学一年级下册书法教案(精编).pdf

第1课字形法（一）

教学目的：

1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。

2．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。

3．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。

教学重点：使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收

笔。

教学难点：规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。

教学准备：有田字格的小黑板

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课

1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？

2．师范写：—、

3．学生评议，起笔、收笔的轻重。

4．思考：横、竖的书写有什么特点。

5．揭题，板书课题

二、指导书写“—”。

（一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。

2．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。

3．全班练习写三个“—”

（二）指导书写长横、短横。

注意：长横起笔、收笔较重。

短横起笔较轻。

1

1．指名板演：评议

2．全班练习长横、短横各写三个。

三、指导书写“一”。

1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。

2．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。

3．全班练习写三个“一”

（二）指导书写垂露竖、悬针竖。

注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。

1．指名板演：评议

2．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。

四、〈一〉了解“竖钩”的基本形态，学写“竖钩”。

1．（出示比画课件）引导学生观察分析笔画形态特点：（分小组讨论）

其外形像一个钩子；其是竖和钩组成的；其位置在竖中线上。

2．复习“垂露竖”的写法，并引出“竖钩”的写法。

3．再次范写，让学生说说自己看到的“竖钩”的行笔特点。

4．教师分析讲解：

⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有

轻重变化，不能写得像个火柴棒。

⑵详细讲解：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔

向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。

图示：（课件出示）

5．师领生写，边写边说要点。评议。

2

第2课字形法（二）

教学目标：

1、掌握撇折、撇点的写法。

2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。

教学重点、难点：掌握撇折、撇点的写法。

教学过程：

一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣

二、学习撇折、撇点的写法

1、师边讲解边示范：

撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。

撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：去云女妈

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。

云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。

女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。

妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的

长点上方起笔。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮

3

第3课左偏旁（一）

教学目标：

1、学会左偏旁提手旁，木字旁的写法和练习带有这些偏旁的字。

2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。

3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学

会审美。

教学重点难点：提手旁，木字旁的写法。

课前准备：范字，书写用品。

教学时间：一课时

教学过程：

一、课前交流，欣赏引趣

1、导入：

每个人都很向往美，会用自己的一生追求美。外表美确实很好看，让人

感到赏心悦目。那么我们的字也是一样，当我们每个