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《农村教师培训实效性评价体系研究——基于农村教师专业成长的视角》篇一
一、引言
在当前的农村教育环境中,教师的专业成长与发展是提高教育质量的关键因素。而农村教师培训则是推动其专业成长的重要途径。然而,现有的农村教师培训存在诸多问题,如培训内容与实际需求脱节、培训效果评估不足等。因此,本文将从农村教师专业成长的视角出发,研究农村教师培训实效性评价体系,以期为提高农村教师培训质量和效果提供参考。
二、农村教师专业成长的必要性
农村教师的专业成长对于提高农村教育质量、促进教育公平具有重要意义。首先,教师的专业成长能够提高教师的教育教学能力,使其更好地适应教育发展的需要。其次,教师的专业成长有助于推动
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