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《新媒体创意与作品设计》
教学大纲
课程信息
课程名称:新媒体创意与作品设计
课程类别:专业核心课
开课单位:
课程性质:必修
适用专业:新媒体类、新闻传播类、电子商务类等相关专业
计划学时:48
计划学分:3
选用教材:《新媒体创意与作品设计(全彩慕课版)》,郭伟王昂代兴梅主编,2024年;人民邮电出版社出版教材
课程负责人:
二、课程介绍
新媒体创意设计通过增强媒体内容的吸引力、丰富内容的传播形式并实现精准定位,能够推动新媒体内容传播的创新和发展。
本课程以数字经济时代为背景,系统地讲解了新媒体创意设计相关知识与技能。本课程共分为9章,分别为新媒体与新媒体创意设计、新媒体创意策划、新媒体图片创意与设计、新媒体音频创意与设计、新媒体视频创意与设计、新媒体动画创意与设计、新媒体H5创意与设计、AI创意与设计,以及微信小程序设计。
三、教学方法和教学手段
《新媒体创意与作品设计》课程的教学方法和教学手段是多样化的,旨在培养学生的创新思维、设计能力和实践能力。
(一)教学方法
1.项目驱动法
通过具体的新媒体创意与作品设计项目,让学生在实践中学习和掌握相关知识和技能。这种方法能够激发学生的学习兴趣和动力,提升学习效果。
实施方法:教师提出项目要求,学生分组进行项目策划、设计、制作和展示。在项目实施过程中,教师提供必要的指导和支持。
2.案例教学法
通过分析和讨论经典或优秀的新媒体创意与作品设计案例,帮助学生理解和掌握设计理念和技巧。
实施方法:教师选择具有代表性的案例,引导学生从创意、设计、技术等方面进行分析和讨论,总结经验和教训。
3.情境模拟法
通过模拟真实的新媒体创意与作品设计情境,让学生在模拟环境中进行学习和实践。这种方法能够提高学生的应变能力和解决问题的能力。
实施方法:教师设计模拟情境,学生根据情境要求进行创意构思、设计方案和制作作品。
4.互动讨论法
通过小组讨论、班级讨论等形式,促进学生之间的交流和互动,共同解决问题和分享经验。
实施方法:教师提出讨论话题,学生分组或全班进行讨论,教师引导学生发表观点、分享经验,并进行总结和评价。
(二)教学手段
1.多媒体教学
利用多媒体技术(如PPT、视频、音频等)进行教学,使教学内容更加生动、形象、直观。
实施方式:教师制作多媒体课件,通过投影仪等设备展示给学生观看,同时结合讲解和讨论。
2.虚拟现实(VR)技术
利用虚拟现实技术为学生创建一个虚拟的学习环境,让学生身临其境地体验新媒体创意与作品设计的过程。
实施方式:学生佩戴VR设备,进入虚拟环境进行创意构思、设计操作等,感受真实的设计体验。
3.在线教学资源
利用网络平台提供丰富的在线教学资源(如课程视频、教学案例、设计素材等),供学生自主学习和参考。
实施方式:教师提供在线教学资源的链接或下载地址,学生根据需要进行自主学习和资料查找。
4.校企合作
与企业建立合作关系,为学生提供实习实训机会和就业渠道,同时引入企业真实项目作为教学案例。
实施方式:学校与企业签订合作协议,企业为学生提供实习岗位和项目支持,学校根据企业需求调整教学内容和方式。
5.评价反馈机制
建立科学的评价反馈机制,对学生的创意构思、设计方案、作品制作等方面进行全面、客观的评价和反馈。
实施方式:采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式进行评价;通过课堂讨论、作品展示等形式进行反馈和交流。
四、教学内容和学时分配
章节
名称
主要内容
重难点关键词
学时
类型
1
新媒体与新媒体创意设计
?认识新媒体
?认识新媒体创意设计
?新媒体职业认知与能力要求
新媒体;概念;特征;组成要素;类型;发展趋势;新媒体创意设计;核心技能;常用工具;展现类型;新媒体编辑;新媒体运营;新媒体营销;视觉设计师;视频制作;数据分析师;能力要求
4
理论
2
新媒体创意策划
?创意策划准备
?作品素材收集
?文案策划编辑
市场调研;调研方法;调研内容;用户需求;用户画像;创意思维;视觉元素;获取素材渠道;拍摄图片素材;景别;构图;色彩搭配;拍摄视频素材;拍摄角度;运用光线;运镜方式;新媒体文案;类型;平台;结构;微信营销文案;微博营销文案;今日头条营销文案;社群营销文案;撰写品牌营销策划案
5
理论+实践
3
新媒体图片创意与设计
?图像处理基础
?Photoshop的基础操作
?使用Photoshop设计新媒体图片
?Illustrator的基础操作
?使用Illustrator设计三折页宣传册
像素;分辨率;位图;矢量图;颜色模式;图像文件格式;Photoshop工作界面;Photoshop基础工具;新媒体图片;旅行App主页;公益活动海报;Illustrator工作界面;Illustrator基础工具;三折页宣传册
7
理论+实践
4
新媒
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