种蘑菇游戏教案.pdfVIP

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

精品文档

种蘑菇游戏教案

教学目标:

科学概念

1.知道蘑菇是真菌类生物,真菌是既不属于植物也

不属于动物的另一类生物。

2.认识蘑菇的特点,知道有的蘑菇可以食用,有的

蘑菇有毒。

3.了解细菌和病毒的特点,知道细菌对人有正反两

方面的作用。

过程与方法:

1.能通过观察发现蘑菇的特点,比较蘑菇和动植物

的异同。

2.能通过调查活动了解生活中的食用菌。

情感、态度、价值观:

通过本课学习,让学生能辨证看待身边的事物。

教学准备:

1.收集关于蘑菇、细菌、病毒的挂图或视频资料。

2.供学生观察用的构造完整的蘑菇,放大镜、小刀、

白纸等。

3.生活中常见的真菌类生物:木耳、银耳、平菇、

金针菇、香菇等。

教学过程:

2016

1/10

精品文档

第一课时

课前布置学生收集关于蘑菇的资料。

1.导入。

教师可以采取实物导入的方式:看一看,实验桌上放

着什么?在自然界中,哪些地方会生长蘑菇?

利用教材插图或挂图等引导学生小结蘑菇的生活环

境。

提问:你还知道关于蘑菇的哪些知识?

2.观察蘑菇。

观察一个完整的蘑菇。教师指导学生运用眼看、鼻闻、

手摸等方式全面、细致地观察。

用小刀把蘑菇纵向切开,用放大镜观察切开的菌盖、

菌盖上的菌褶、菌柄。

交流,描述观察发现:从整体看,蘑菇分为几个部分,

每个部分有什么特点,我有什么重大发现等。

整理观察到的蘑菇的特点并记录下来。

4.认识蘑菇属于真菌。

小组研讨:蘑菇与动物和植物有什么不同和相同?

交流,整理意见。

讲解:蘑菇既不是植物也不是动物,它属于真菌。

你还知道哪些是真菌生物?

学生自主阅读教材提供的资料。

2016

2/10

精品文档

5.认识食用菌和毒菌。

提问:吃过蘑菇吗?我们平时吃哪些蘑菇?所有的蘑

菇都可以吃吗?

观察教材插图,认识常见的食用菌和毒菌。

学生交流自己所知道的有关食用菌和毒菌的知识。

6.课外调查:小组或者独立调查:我们生活中有哪

些食用菌?要求学生记录食用菌的名称、

颜色、形状,还可以了解它的主要营养成分等。

第二课时

1.了解细菌和病毒。

猜一猜。教师展示一幅细菌或病毒的彩图,这是什

么?说一说:你为什么这么猜?

交流学生了解的细菌和病毒的知识。

观察显微镜和电子显微镜下的细菌和病毒的照片。谈

一谈:看了之后有什么想法?

阅读教材上的小资料:你又知道什么?

小结:细菌和病毒也是生物,它们因为十分微小,用

肉眼看不见,被称为微生物。现在,你知道生物家族有哪些

成员?

2.展示食用菌调查成果。

小组交流、展示。

小组选择代表向全班展示调查成果。

2016

文档评论(0)

LLFF222 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档