多媒体教学实践运用分析论文(共5篇).pdfVIP

第1篇：基于云计算的多媒体教学环境的建设与实践

一、引言

随着以云计算，大数据为基础结并合物联网的应用为代

表的新一代信息技术的日趋成熟并在各个领域的广泛应用。

近几年来，在教育领域，基于云计算、大数据及物联网技术，

在技术、应用和管理等具有智能化特征的多媒体教室成为新

的建设热点。[3]本文根据广西财经学院基于云计算的多媒体

教学环境建设项目的工程案例，结合当前教育信息化的前沿

技术趋势，从系统组成的角度构建了基于云计算的多媒体教

学环境系统模型。文章介绍了基于云计算的多媒体教学环境

建设的建设思路与集成方案，并对基于云计算的多媒体教学

环境建成之后的运行模式进行了深入地思考，以期为各学校

教学环境的信息化建设与运行提供参考。

二、传统的多媒体教学环境建设情况

1.传统多媒体教学环境的建设

目前大多数学校教室经过多年的信息化建设基本实现了

多媒体化，基本配置有了投影机或大屏幕显示器、计算机、

功放、展示台等设备，并通过多媒体中央控制系统将这些设

备统一连接起来，实现了设备的统一管理与控制。其系统模

型如下图1。

1

2.传统多媒体教学环境存在的问题

传统的多媒体教室貌似功能完善，其实不然。首先，传

统的多媒体教室仅仅是完成了将传统的教学过程电子化，将

任科老师从传统的“粉笔+黑板”中解放，虽然部分这种这些

多媒体教室也连接上了互联网，但在教学资源利用上还是存

在短板，基本上只是实现简单文件的共享与拷贝传输而已，

利用网络资源进行教学非常有限。其次，传统的多媒体教学

无法摆脱传统的满堂灌的教学模式，上课师生无法在课堂教

学中实现有效互动。

二、基于云计算的多媒体教学环境建设

1.基于云计算的多媒体教学环境系统模型

近几年来随着云计算技术的发展和成熟，基于云计算技

术的云教室建设也如雨后春笋般地出现，主要技术特点是通

过云管理服务器和存储服务器搭建云平台并根据需要虚拟虚

拟出多个虚拟机，各客户（customer）（customer）机可以有

效共享在云端的各种资源与服务。其系统模型如下图2。[1]

2.基于云计算的多媒体教学环境优势

云计算技术在教育领域的运用，改变了以硬件为中心的

传统多媒体教学环境建设模式，实现了教学资源和服务的有

效共享和充分利用，极大地促进了多媒体教学有效进行，同

时也促进了教育技术飞跃的发展。采用云计算的多媒体教学

2

环境其主要优势有如下几个方面：[1]

（1）建设成本低，可靠性高。采用了虚拟化技术，只需

要搭建好云服务器和存储服务器，无须重复购买更多的硬件

设备。个别云服务器出现故障，由于采用了虚拟技术，服务

就会漂移到其它空闲的服务器上。

（2）扩展性强。虚拟服务器理论上可以无限地扩展，满

足各种用户的各类需求。

（3）共享度高。若对各个学科建立相应的资源库，并存

放在云端上，则分散的资源将得到最大的共享。

（4）资源与服务的获取容易。在目前泛在网络环境已异

常发达的情况下，教学资源和教学服务的获取和推送变的非

常地方便。比如学习资料、课堂PPT等存储在云端，无论是

老师还是学生可以基本不受时间和空间的限制而轻易获取，

教与学的过程从课堂内拓展到了课堂外。

三、基于云计算的多媒体教学环境的建设案例

广西财经学院成立于2004年10月，经过近10年的建设，

目前学校有3个校区，26000多学生。在学校信息化建设上，

学校先后投入了1500多万，在校园网络建设上，不但实现万

兆骨干互联，千兆到桌面，更是在近2年来建成了统一的数

据中心、统一的门户和统一了身份人证，全校320多间公共

教室全部实现了多媒体化。为了解决多校区办学各种弊端，

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给全校师生提供一個技术领先、功能全面、使用便捷的信息

化校园环境，学校提出了广西财经学院智慧校园建设规划，

努力