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音乐教师读书心得体会

有关音乐教师读书心得体会（通用5篇）

当在某些事情上我们有很深的体会时，应该马上记录下来，写一

篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会怎么写

才能感染读者呢？下面是小编整理的有关音乐教师读书心得体会（通

用5篇），希望对大家有所帮助。

音乐教师读书心得体会1

教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书，读好书，耳濡目

染，日积月累，才会储备真知，才会受到文化的熏陶；才会不断完善

自我，提升教育教学艺术，在教学中得心应手游刃有余；才能展现个

人魅力和为师者的风范。

读书有甜。一本好的书，是一个足以让你“为伊消得人憔悴”的

情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或仰或俯，或高唱

或低吟，心态自由，兴味十足。读书有苦。读书是一桩苦事，并非所

有的书都是你所爱读的。比如有的工具书艰涩而枯燥，但身为教师的

你，不读通工具书，显然是无法适应你的工作；比如有的哲学典籍抽

象而深奥，常常让人敬而远之，但如果你对于哲学一无所知，那么你

的思考常常缺乏深度，你的生活往往缺少智慧……读书之甜，让人心向

往之；读书之苦，又足以让人望而却步。读书是一种生活，生活就该

有酸甜与苦辣。亲近生活，勤奋读书。读书，让你眼目清亮、神清气

爽，让你充实，让你宁静，让你幸福。

好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而且清

爽甘洌，沁人心脾。苏霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》是一

本非常好的指导教育理论和实践的书籍。

就拿音乐来说吧，音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺

术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。因此，在音乐教学中

对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌（乐）

曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的

特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采用“输

液灌滴”、“潜移默化”的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，

让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上

受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润

物细无声”的德育境地。

在平时的教学中，难免会遇到一些成绩差、纪律差的同学，我们

称之为“后进生”。教师要及时发现，准确把握每个后进生的优点，

使他的优点得以升华、特长得到发展，使他感到“我也有比别人强的

地方”，“我也有自己的优势”，从而正确地认识自己。教师还要善

于给他创设充分发挥聪明才智的舞台和空间，正确地加以引导，让他

获得成功，其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些

尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特

别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！正如苏霍姆林

斯基在《给教师的建议》一书中所告诫教师们的那样：“请记住：成

功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。

请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教

育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

当学生遇到困难时，当学生遭到失败时，当学生不敢尝试新事物，

缺乏信心时，当学生在做一件似乎不可能做好的事时，教师要给予鼓

励。给学生一个微笑，告诉他：“你能做好，老师相信你……”有了教

师的鼓励，学生会感到有一股强大的力量在支撑着他，从而对自己充

满信心。而当学生产生什么事都来做的想法时，当学生学会认识简谱

时；当学生争先恐后的劳动时；当学生有一次作业得“优”时，哪怕

是很小的成功，做老师的不要吝惜表扬，应该由衷地肯定学生的行为。

你可以竖起大拇指，发自内心地告诉他：“你做得很好，我为你的行

为感到骄傲……”

《给教师的一百条新建议》这本书像一面镜子，真诚的表述着对

教育事业的热爱、忠诚与执着。这本书充满了精气神，使它充满了善

意，充满了真诚，充满了生命的灵气。值得我们细细地去品味，领悟

它精髓所在，指导我们的教育教学。

音乐教师读书心得体会2

闲暇之余，我有幸阅读了《中小学音乐教育》这本杂志，整本书

既有理论深度，又是能指导教改实践的教育刊物，对我在以后的教学

实践中具有积极的指导作用。通过阅读《中小学音乐教育》，使我对

新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的认识，同时结合自己

的教学实际也明白了许多，下面谈谈自己读后所想到的点滴感悟。

以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质则

其人教育的灵魂。兴趣是学习的情感因素，参与是学习的行动因素”。

兴