有关高中生综合素质自我评价（通用40篇）.pdfVIP

有关高中生综合素质自我评价（通用40篇）

有关高中生综合素质自我评价

一、自我评价的发展规律

其发展的一般规律是：评价他人的行为→评价自己的行为→评价

自己的个性品质。它是自我教育的重要条件。人对自己的思想、动机、

行为和个性的评价，直接影响学习和参与社会活动的积极性，也影响

着与他人的交往关系。一个人如果能够正确地如实地认识和评价自己，

就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系，有利于自己

克服缺点、发扬优点，在工作中充分发挥自己的作用。实事求是地评

价自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。

人的知识，才能通常是处于离散，朦胧状态的，需要人们不断地

挖掘，发现和开发。每个人从自身兴趣爱好，思维方式的特点，毅力

的恒久性，已有的知识结构，献身精神等方面可以作出简短的自我评

价。是指一个人对自己的身心状况、能力和特点，以及自己所处的地

位、与他人及社会关系的认识和评价。一个心理健康的人作出恰当的

简短的自我评价，他们能体验到自己存在的价值，对自己的能力、性

格、优缺点能客观评价；同时，能接受自己，对自己抱有正确的态度，

不骄傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏自知之明，对自己的优缺点

缺乏正确的评价，自高自大，自我欣赏，还有的是自暴自弃。

二、高中