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Unit1ArtPeriod1ReadingandThinking教学设计河北师范大学附属中学李红鲜
精品试卷·第PAGE2页（共NUMPAGES2页）
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新人教版（2019）英语选修性必修三
Unit1Art
Period1ReadingandThinking教学设计
河北师范大学附属中学李红鲜
课题
Period1
ReadingandThinking
单元
Unit1Art
学科
English
年级
Senior
Grade2
教材
分析
Theactivitiesonthisperiodaredesignedaroundthepassage“ASHORTHISTORYOFWESTERNPAINTING”.ThetopicofthereadingtextinthisunitisabriefhistoryofWesternpainting.Throughtheintroductionofwesternpaintingsindifferentperiodsandtheuniquestylesdevelopedundertheguidanceofrepresentativepaintersindifferenttimes,readersarestimulatedtoappreciatethehistoryofart,explorethepossibledevelopmentdirectionofWesternpaintingsinthefutureandthesourcepowertopromotethedevelopmentofart,thinkaboutthefunctionandvalueofart,improveaestheticliteracy,andadvocatehumanisticvalue.
Thetextadoptsanexpositorystyletoobjectivelydescribethefourkeyperiodsofthedevelopmentofwesternpaintingfromtheperspectiveofathirdparty.Thecontentiscompact,thelanguageisplain,andthestyleisapproachable.Thetitle“AShortHistoryofWesternPainting”pointstothesubjectofthetextandidentifiesthetypeofdiscourse.Thewholepaperisconstructedby“summary-deduction”,andthesub-sectionsaredividedbysubtitles.Thedevelopmenthistoryofpaintingisveryimportant.Therestoftheparagraphstaketimeasthemainlineandselectrepresentativefigurestointroducewesternpaintingsinfourdifferentperiodsinturn.Attheend,spaceisleftforreflectiontotriggerreflectionontheessenceofart.
学情分析
授课对象为某中学高二1班学生29人。该班学生整体外向，开朗，思维活跃。除了两位学生英语成绩比较突出外，大部分学生处于中等偏下水平。在29名学生中，有10名学生学习热情很高，客观努力，但英语基础薄弱，词汇量很少。整体看，该班学生能用英语提取信息，处理信息，简单表达自己的观点；但是运用英语连贯的合符表达规范的表达个人观点并给出建议的能力比较薄弱。对于西方的绘画艺术历史了解不够。
教学目标与核心素养
1.Knowledgeandskillobjectives:Ssmaskerthekeywords,phrasesandsentencesofthepassage;Ssunders
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