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小学英语阅读教学心得体会（通用6篇）

小学英语阅读教学心得体会（通用6篇）

我们从一些事情上得到感悟后，可以寻思将其写进心得体会中，

这样有利于我们不断提升自我。怎样写好心得体会呢？以下是小编精

心整理的小学英语阅读教学心得体会（通用6篇），欢迎大家分享。

小学英语阅读教学心得体会1

今天我对小学教学模式进行了进一步的学习，知道了小学英语教

学模式教学模式和教学策略研究要体现以学生为主体，以学生全面发

展、主动发展，培养学生创新精神、实践能力为目标的素质化的诸项

教学模式及相应的教学策略。在使用课堂教学模式要注意：不同的教

学内容应用不同的教学模式，没有一种教学模式能够适用于一切教学

内容。一堂课不一定使用一种教学模式，可以是几种教学模式的优化

组合，可以按教学内容把相应的教学模式通过优化组合来进行课堂教

学。教学模式的研究只有深入浅出，而没有终止。社会发展会给教育

提出越来越高的要求，教学模式也应随着教育要求的改变而改变。运

用教学模式应走可持续发展之路，随着学生学习能力的提高，教师的

设疑、启发等也相应地逐步提高。教学模式可以体现在一堂课中，也

可以体现在一个单元或更长一个时期中。教学模式应人（教师与学

生）、因时、因课而异，运用教学模式不应死搬硬套，教师应该在借

鉴他人教学模式的同时逐渐进入既符合自身特长又符合客观条件的自

我式的教学模式之中。研究教学模式应与教学僵化区别开来，研究教

学模式，就是提倡根据素质教育需要，采用多种有效模式进行教学，

反对教学模式的单一化，研究教学模式的最终目的是进入高于一般教

学模式的学模式的无无模式模式境界。教学模式对我们的课堂教学有积极的指导作

用。特别时在阅读教学中的作用。

通过今天的学习，我知道了英语阅读课的教学方法与教学策略，

让知道以后的英语课堂的发展方向，让我英语课堂更加生动。比如，

我在讲解pep小学英语四年级下册第四单元b的readandwrite时，

以前对教学模式和策略不熟悉时，我就简单的准备了歌曲，让学生活

跃，进入英语的学习氛围，准备活动简单的歌曲歌谣，也不知道对今

天的教学有没有帮助，随便找一首。在学习了教学策略后，我注重了

歌曲歌谣的选择，尽量选择与本课教学内容有关的，即能激发学生的

学习兴趣，又能对本课的内容进行复习巩固或提前感知的歌曲歌谣。

教学模式中告诉我们阅读教学中的重点是如何指导学生阅读，在

以前的教学中，我就带领学生阅读几遍，找出课文的重难点和学生一

起解决，让学生熟读课文。这个方法较为笨拙。在学习了教学模式和

策略后，我知道了如何指导学生一遍遍去读课文。第一遍让学生带着

简单的快速问题，这样老师可以省力，不用带学生去读。只要给出问

题和阅读提示就行。第二遍让学生用自己喜欢的方式去读，教师出示

有关本课重点的问题，注意精度的阅读提示。让学生找出课文中的重

难点，可以圈一圈、画一画。这样可以培养学生正确良好的阅读习惯。

最后一遍是大声读并且注意指导学生的书写。以前的教学师生都很累，

一遍遍枯燥的读课文，学生没有兴趣，教师累哦的嗓子疼。通过教学

模式的学习与应用，教师的角色转变了轻松了，变成了课堂的引导者，

而不是主导者。学生成了课堂得主导者，能在教师的指导下一步步学

会知识，并且有情趣的学习。在以后的教学中我们应该多做这样的角

色。让我们的英语课堂更轻松有趣。

在模式与策略的学习中，我认识到有一点我们应该改进。比如在

教学六年级下册unit4a部分的let’sread时，这篇短文内容较少，没

有学生不熟悉的知识，我们在按部就班的套用教学模式，再设计

pre—reading这一环节我认为就没有必要。我觉得在准备环节多设计

一个活动，复习巩固有关本课的基础知识就可以了。

这是我的一些学习心得与体会，只针对我个人的教学的是而言，

我以后还要认真学习小学英语教学模式和策略，让我的英语课堂更加

完美。

小学英语阅读教学心得体会2

在社会快速发展变革的今天，伴随着新课程改革的深入，素质教

育的全面推进，信息化技术与小学语文教学进行有机结合已经成为深

化小学语文教学改革、促进教学效率提升的一种有效途径。二者的融

合，不仅能够刺激学生感官，增强学生知识记忆力，也可给学生带来

一种身临其境的感觉，让学生在“玩中学”，且使得学生伴随着悦耳

的音乐和精美的图像，高效率地完成小学语文学习任